《使至塞上》,作者在诗中运用了多种表达方式,请具体分析并说明其表达效...

本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞，悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹，表达了诗人的抑郁、愤懑、孤独、寂寞...

首联和尾联借用汉代的典故叙事含蓄的表达主题。颔联借景抒情、运用比喻，诗人借蓬草自况，写飘零之感。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。颈联融情于景，运用联想和想象将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。

《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。尾联两句虚写战争已取得...

在《使至塞上》这首诗中，王维巧妙地运用了比喻和象征手法来表达他的情感。例如，他将自己比作“征蓬”，这是一种随风飘荡、无根无依的植物，形象地描绘了诗人在边塞的孤独和无助。同时，这也暗示了诗人对国家边疆安全的忧虑和关切。三、王维的惆怅抑郁心情 通过描绘边塞的自然景色、戍楼生活以及边塞生...

景中寓事、景中含情。小题1:略 小题1:本题考查体会情感的能力。结合诗歌的内容来体会情感即可。小题1:本题考查鉴赏诗句的能力。鉴赏诗句富有表现力的字的一般方法为：方法+效果+情感，解答此题时，先确定这个诗句运用了什么方法，然后根据方法分析效果，最后写出作者所表达的情感即可。

使至塞上 主要内容 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一专首记行诗,记述出使塞属上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。 首联两句交待此行目的和到达...

2、黄昏、夕照(斜阳、夕阳、落日)——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。感伤的心情意绪、人生迟暮的生命悲叹、 伤古吊昔的悲凉意蕴。 唐代李商隐《乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。”王维《使至塞上》:“大漠孤烟直, 长河落日圆。”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》:“征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。” 3...

颔联借景抒情、运用比喻，诗人借蓬草自况，写飘零之感。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。颔联（hàn lián）指律诗的第二联（三、四对句）。唐·王维《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。途中...

诗人大约是站在一座山头上,俯瞰婉蜒的河道.时当傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光.这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一个“圆”字,即准确地说出河上落日的景色特点.由于选取这样一个视角,恍然红日就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势,从而整个画面更显得雄奇瑰丽....

《使至塞上》教学反思 到现在为止,对于诗歌教学,自己心中依旧没底,它没有一个可行的教学模式。我自己认为,读,首先是重中之重,其次就是在揣摩诗歌语言基础之上,还原画面,体会诗歌意境,感受诗中作者表达的情感。 对于这一节课,除了以读为重要手段与形式,还得借助品读语言,再现画面,领会情感,从而培养学生阅读鉴赏...