父母如何培养学龄期孩子的创造力?

发布网友 发布时间：2022-05-12 06:39

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热心网友 时间：2023-08-07 15:24

并不是只有天才儿童才具有创造力，每个孩子都拥有他的潜能。而家长往往低估了孩子的这一能力，或因为过度保护和太多的介入，没有激发起孩子的创造潜能。教育专家认为，每一个人都具有创造力，而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。幼儿期和学龄期的孩子们渴望自己能主动地去创造和发掘，因此发展和培养儿童创造力的重要时期是幼儿时期，这时所奠定的基础很有可能会影响到人生发展的整个过程。所以，如何激发孩子的“创造力”,是家庭中早期教育的重点。每个孩子都是小天才，家长千万不要低估了孩子的这一能力，更不要因为过度保护和太多的介入而扼杀了孩子的创造力，而应通过正确的启发、引导，给孩子的创造力发展带来无限可能。让孩子自己玩。家长的责任更多的是观察和协助，应尽可能创造条件让孩子自己发展能力，而不要总想着去灌输知识。例如，给孩子提供拼图自己玩，不管他用哪种方式玩都行，而不要去试图示范或指点孩子把图拼好。多向孩子发问，并让孩子多问。多问孩子可帮助孩子养成爱动脑筋的习惯。提问时不要问那些简单地用“是”或“否”来回答的问题，而要问那些开放式问题。所谓开放式问题是让孩子列举多种答案的问题，例如，洗澡时让孩子想象出浴室里各种物品的创造性用途。有个外国人说，他的父母有时问他，餐叉有何用途，他的回答是可以作为玩具，可以园丁的耙子，也可以作为铁艺雕塑的树，还可以当“*挠”使。像这些回答就很有创造性。

热心网友 时间：2023-08-07 15:24

支持孩子自由想象。想象力是创造力的核心，没有想象力就不会有创造力，因为想象是从无中想出有来，而创造也是从无中创造出有来。不要对孩子所谓的“胡思乱想”皱起眉头。鼓励孩子利用废物制作玩具。少给孩子提供现成玩具，把家里的瓶瓶罐罐、牛奶盒、纸箱、报纸、碎布头、旧牙刷等给孩子，启发孩子动手制作玩具。保护“破坏行为”和求异思维。孩子拆装玩具、钟表、父母的手机，甚至揭开电视机后盖，都不要斥责。孩子针对某个问题的回答与标准答案不一样，只要言之成理都要鼓励。让孩子多玩创造性游戏。如看图说故事、玩积木、故事接龙、自唱自演、随心情自由创作的动作等。

热心网友 时间：2023-08-07 15:25

为儿童创设一个易感应的环境。易感应的环境是指儿童在其中可以轻易地受到各种潜移默化的熏陶的环境。在这样的环境中，孩子可以有各种各样的机会接受刺激，也有多种形式的机会进行探索和尝试。对于一个家庭来说，家长应该为孩子准备形式多样的材料，这些材料不必是昂贵的。现在的许多家长不知处于何种心理，喜欢给孩子买许多高档的东西（包括高档玩具和学习用具），似乎只有这样才能体现家长对孩子的爱。其实，这样做不见得对孩子的发展有多少好处，也不见得有利于孩子的健康发展。事实上，一些旧杂志、书籍、旧物、旧钟表、旧电器和旧家具等东西可能更有利于孩子创造力的施展和发挥。