非正式群体在教育学的哪一章

发布网友发布时间：2022-05-11 22:18

共1个回答

热心网友时间：2023-10-22 18:22

非正式群体在教育学的第三章。

非正式群体是在正式群体内部因相互交往而形成的以个人好恶、兴趣爱好为纽带，带有强烈情感色彩的群体。这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然出现的领袖。课堂里的非正式群体主要是同辈群体，比较常见的是朋友群。

非正式群体对个体的影响主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。

正式群体正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、明确的职责权利和确定的组织地位。学校里的班级、小组、团支部等都是正式群体。

正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动只具有个人的意义。集体则是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，并以此协调大家的行动，满足成员的归属需要和彼此之间相互认同的需要，从而使班级成为坚强的集体。