花一千多块钱花很多书值得吗?
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发布时间：2022-05-10 14:32
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热心网友
时间：2023-10-11 22:12
所以在对比两种方式哪种更值得，那得看你自己了。
倘若花一千买一个Kindle 盖泡面或者闲置落灰，或者花一千买一堆实体书籍摆设，那从物质的量的方面考虑，还是纸质书合适，纸质书也可以盖泡面，实体书摆满一书架，看起来就有文化。没事了还能撕着玩，或者当柴火烧也不错，或者再不济卖个废纸也值俩钱。
如果真的是为内容而去，读书已经成为一种习惯了，那就看你的习惯喽，经常出差飞来飞去的那就带着Kindle这个移动图书馆吧（其实手机看电子书也不赖）；整天都能朝九晚五上班下班茶余饭后睡前醒后都想捧读一番，那就随意了，纸质书和电子书都能满足你的阅读需求，得看哪种体验对你带来的幸福感更多了，反正是内容吗，都能看。
以上
编辑于 2019-04-07
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lee pp
奇葩的职业跨度，系统工程、交通管理、土建施工、粮食仓储、涉外工程、境外投资
我工作忙，纸质书买回去基本摆设。
书非借不能读。。。
kindle因为喜欢数码产品的质感，可以方便携带，因此还读了不少书下去。
所以，哪个值？
因人而异。不是钱的问题。
发布于 2019-04-01
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倒塌的柏林墙
二者应该是相辅相成而不是互相矛盾的东西 对于大部头 需要来回翻才能看得懂的 比如一些专业类书籍以及论文等 这个显然纸质的更合适，对于诸如小说之类 kindle的便携性不是书可以比拟的，而且方便分类等，同时不占用空间还省钱 只要能看个5 6十本的电纸书 一个kindle的差价就能省出来
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铲屎官加猫抓板
你要清楚，想看这1000的书，需要买了kindle之后最起码再花500才可以。为啥大家觉得买了kindle就能白嫖呢。。。。
说实话，kindle的正确用法是买最便宜的版本，看到有什么好书就去kindle试读样章，觉得确实好再去买实体书。当然，这种情况，最划算的是试读合集。往往5本书的合集，第一本就是白看的。
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打开首先感谢值得买张大妈，让我有机会碰到了各位大神高手，开拓了我的视野，也种草了很多书。从此钱包是路人
这是当天的爆料。就是这条爆料勾起了我购书的*。最主要的是有鹏鹏鸟老师的评论和认证，同时三联确实在我心中是家很棒的出版社。最终心动了。
之前看过其中的路西法效应等几部书，觉得水平尚可，最终剁手下单。
31号下单，3号到家，没办法，毕竟是调过来的，可以忍。下单后就无货了，心中小小惬意。
外面像机场打包行李一样的缠了很多塑料膜。估计为了防潮吧。看这一坨塑料膜。有点不环保啊
50册一套，书目发给大家看看。
开箱了。
每本书都塑封了，暂时不看就不拆了。
最后还是要表扬一下京东，这两大箱书，估计得有50多斤，给我送上来了，挺棒。而且品相还行，没太看到破损。
最后提醒大家，收书需谨慎，要不然，准备换房子吧
热心网友
时间：2023-10-11 22:12
热心网友
时间：2023-10-11 22:13
热心网友
时间：2023-10-11 22:14
1.让孩子参与进来，循序渐进学习独立
蒙台梭利说，在教育孩子的过程当中，任何有效的行为必须能够帮助孩子在独立的道路上前进。这说的就是独立教育的重要性，然而独立并不是在孩子18岁的时候突然一瞬间的事情，而是一个从出生到老去，我们所经历的每一个里程碑所集合而来的过程。
比方说孩子呱呱坠地，他断了和妈妈连接在一起的脐带，学习用自己的呼吸和消化系统去独立呼吸、开始学习独立的爬行、走路、奔跑，学习自己吃饭、学习自己穿衣脱裤、学习自己去上厕所、学习自己去上幼儿园、学习自己思考、学习自己去做一个决定、学习跟他人交流、学习用自己的方式解决问题等等，这是一个个里程碑里独立的过程。
在这个过程当中，如果我们能够支持孩子独立地去做，那么就能培养孩子的自信心，让他感觉自己是一个有能力的人。面对人生未来的每一个挑战和下一个里程碑，他都愿意用挑战的心去积极面对。
独立不是一蹴而就，需要我们耐心的陪伴和协助。很多时候我们也想让孩子独立做事，但是你会发现，孩子生理上准备好了，心理上却还没有准备好。
独立，是一个过程。
比如说，在我的孩子两岁半学习如厕的时候，其实他会自己穿裤子，但是他每次上完厕所后，就嘟囔着要我们给他穿。刚开始的时候，我和先生就很郁闷：宝宝，你自己都会穿了呀，你之前也做得挺好的呢！自己的事情需要自己做，你自己把裤子拉上就好了。
但是孩子不愿意，如果你坚持不帮孩子穿，他可以在洗手间在马桶上面坐上半个小时。我们陷入了一个“父母不停地要求孩子自己做，孩子不停地说不要”的死循环里。
然后我就意识到，这样的拉锯，变成父母和孩子之间的一种权力和立场的争斗，其实它并不能帮助孩子学习独立。后来我就开始调整方式，我选择循序渐进地邀请他共同完成。我说：
让我们把裤子穿起来吧！我提着裤子，问：你想先穿左边的裤腿，还是穿右边的裤腿？（给予一个选择）
嗯，你现在把左边的腿穿进去了，接下来是右边的裤腿。（描述客观的动作，让孩子关注过程）
如果孩子眼神飘了，手上去玩其他的东西，我会和孩子说：你看到你的腿了吗？它穿过你裤子上的洞洞了没有？（引导孩子的心智和动作一起参与）
让我们把裤子提起来。你要拉前面的裤头还是后面？这时孩子说，你来做！（给予选择不管用了，小屁孩）嗯嗯，我想你站起来的话提裤子会更快更方便。来，数到三我们一起向上提。1、2、3、提～（虽然孩子手没有放在裤子上，但是我还是让他一起参与了心理上的一个预备和提示）
这就是一个循序渐进帮助孩子学习独立穿裤子的过程。过了一段时间，孩子自自然然就自己提裤子了。通过这样的方式，我发现当我们能够帮助孩子专注地看到自己正在做的事情，我们其实也在有效帮助孩子学习独立这件事。在这个过程中，让孩子参与进来，会是一个非常好的习惯。
2.友好的对待错误，孩子有自我修正错误的能力
每个人都会犯错误，无论是孩子，还是*都一样，这是人生中最常见的事情了。就比如说做父母这件事情吧，我们也不是生下来就会做父母，而是通过不断地吸取经验教训的过程中不断调整自己，做更好的父母。在这个过程中，对待错误的态度会潜移默化的影响孩子。
当我们自己可以承认每个人都会犯错误这件事，我们的认识也就会前进了一大步，这也是给孩子一个示范。因为通过这样的一个过程，我们可以尝试友好的去看待错误，把它当作我们人生当中不可分离的伙伴。
如果我们自己在育儿的过程当中，也有这样一种态度和习惯的话，你会发现孩子会自我修正错误。
就像一个小孩在学步期的时候，走路摇摇晃晃总是容易摔倒，但是他到最后和所有的成年人一样，成为一个能够正常走路的人。孩子犯的错误，就是随着自己不断地跌倒、不断地吸取经验的过程中自我纠正了，他在这个过程当中学会了自我成长。
很多时候我们总希望事情再完美一点，当孩子能做好的时候我们很快乐满足，但更多的时候孩子做的不够好的时候，我们可能忍不住想帮上孩子一把，有些父母甚至可能会讥讽孩子。
当我们我们批评孩子的时候，孩子不断地退却，这些批评会让孩子变得羞愧缺乏自信心，甚至会产生许许多多的恐惧，孩子会认为：我肯定做不好，那么还是你来做吧。
比如，当孩子叠被子，并没有叠地很好。如果我们马上指出孩子的错误，孩子可能下次都不会想再做。如果我们可以接纳，在下一次的时候找适当的机会向孩子示范正确的方式，那么这样就可以真正的帮助孩子们学习，同时又不会伤害他们的自信心。
