如何成为一个乐高/机器人/编程老师?(上)

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讨论如何成为乐高/机器人/编程老师，首先从该行业的历史及现状出发。在上个世纪八十年代初，我国开始了计算机教育的引入，但初期仅限于精英学生。直到2007年，麻省理工终身幼儿园团队开发了编程软件Scratch，使得编程教育的门槛降低，2011年，编程教育开始在全国推广。机器人教育则从乐高教育的1980年成立开始，1986年与麻省理工合作，1998年发布了第一款教育机器人RCX。2003年，我国将“人工智能基础”课程引入中小学，机器人和编程教育逐渐融合，形成“创客教育”这一概念。目前，编程教育与机器人教育在市场上的需求量大，行业发展迅速。

成为乐高/机器人/编程老师，专业要求通常包括幼教及师范类、计算机专业或理工类专业。工作内容主要包括教授相关课程、进行教研工作、与家长沟通等。乐高老师通常需要教授乐高大颗粒或小颗粒课程，同时负责备课、开发新课程等。编程老师则教授Scratch、Python等编程课程，同样需要教研工作和家长维护。机器人教练或信奥赛老师通常要求有相关经验，工作内容包括指导学生参加比赛、进行赛事相关活动等。

工资待遇方面，普通老师通常由底薪、课时费、招生提成、续费提成和增值课程提成构成。底薪通常较低，课时费根据公司规模、职级等因素有所不同，一般在6-30元/课时。招生提成、续费提成和增值课程提成则与机构的招生情况和提成政策有关。教练级别通常底薪较高，课时费也相对更高，综合薪资范围在6-10k。信奥赛教练的年薪范围则在12-16w至20w起，具体薪资与比赛成绩相关。

总结，成为乐高/机器人/编程老师需要具备相关专业背景和技能，工作内容广泛，包括教学、教研和家长沟通等。工资待遇根据公司规模、职级、招生情况等因素有所不同。随着行业的发展，对于专业人才的需求量大，薪资水平也有一定竞争力。