青春期心理特征及应对

发布网友发布时间：2024-10-22 08:48

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热心网友时间：2024-11-03 20:08

随着孩子的成长，要经历5、2、1三段青春期。即小学五年级、初中二年级、高中一年级。孩子会呈现各期特有的心理现象。作为家长应该如何应对，并引导孩子顺利度过这每个时期呢?这是孩子和家长共同的必修课，只有家长好好学习，孩子才会天天向上。

青春期，是孩子从依赖父母变成独立人格的特殊时期，是一个人成长的必经之路，也是一个健康人格成熟的关键时期。

【第一阶段(小学五年级)】

这个时期，孩子可能身体开始出现第二性征发育，即男性女性的区别。同时，身体内的激素也会出现相应变化，所以孩子会出现对自己的重新认识，有的孩子能够做到正确面对这些改变，然而，有些孩子不能很好地面对自己的改变，会出现恐惧，害怕或好奇，困惑等认识。

【家长应对措施】

1、要正确对待孩子的成长，不要在孩子面前回避性别的问题，告诉孩子月经或遗精是很正常的生理现象，教会孩子怎么去处理这些问题。它其实就像生活的饮食一样，是人类最基本的本能需求，不要歧视，谈“性”色变;

2、对女孩而言，妈妈要告诉孩子如何处理经期的情绪变化，这个时期出现的一些心理变化，例如烦躁不安等都是正常现象。同时，教会孩子如何在生活中处理好女性特有的一些问题，母亲要学会陪同孩子度过这种特殊时期;

3、对于男孩而言，这个时候会出现遗精，“精满自溢”是一种很正常的生理现象，是一个孩子成为一个生理成熟的男性的标志。父母同样要与孩子讲述性的知识内容，对异性的向往与好奇是很正常的心理现象，父母不必过于担心，抑或指责孩子。这会使孩子在性发育中出现扭曲的心理观念，例如“性羞耻”，频繁*，令大脑神经过度兴奋而导致失眠，焦虑，神经衰弱等不良心理现象;

4、作为父母，首先不能着急，不能不耐烦，也不能忙于工作不闻不顾，多听听孩子的心声，和孩子共同梦想未来，做孩子最好的听众和老师，不要让孩子有孤立无援的感觉。

【第二阶段(初中二年级)】

孩子的内心冲突更加剧烈，这时候性别特征已经成熟，表现在浮躁，谈恋爱，叛逆，自我中心倾向明显，过分注重自我形象，拒绝接受不良评价。存在厌学，排斥学习现象，有些还会逃避学习，外出上网，与社会不良青年接触，走向歧途。作为父母，应该知道自己的孩子最需要什么，虽然经济上并不独立，但孩子的内心强烈要求独立，自尊，自强自立等一些难以实现的过于理想化的想法。应给予孩子一定的时间空间和行为支配权，让孩子有权利去执行他自己的想法，家长可以给予必要的经济支持，孩子失败是很正常的事，也同样可以作为一笔重要的人生财富。受挫可以使孩子更加坚强的成长，在将来有能力去面对社会的挑战。

【第三阶段(高中一年级)】

情绪两少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得长大*的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。

要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的隔阂。

做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的知心朋友!