《快乐的节日》教学设计
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发布时间：2024-10-22 07:33
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热心网友
时间：2024-10-28 02:08
认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。
能用欢快的语调正确流利地朗读课文。
感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
教学重难点
学习生字，了解和学习汉字多种识字方法；用欢快的语调正确流利地朗读课文。
教学准备
板书课题，配乐歌曲，生字卡片。
教学过程
一、激趣导入
老师给孩子们带来《快乐的节日》歌曲，感受快乐氛围。知道这是六一儿童节。用快乐心情学习课文。
二、初读课文，认识生字
老师读文，孩子们听音。自由读文，圈生字，识字。
小老师领读、去音读、偏旁归类、加一加、扩词。
巩固生字，读词语。
三、品读课文，感受意境
享受快乐，读课文感受心情。读第一小节，观察插图，引读。
学习第二小节，自由读，师生情境读，理解“祝贺”，齐读。
学习第三小节，指名读，理解句子，齐读。
学习第四小节，引读，合作读全文。
四、指导写字
写“快、乐”，老师指导。
五、学歌结束
祝孩子们快乐，学唱歌曲。
