钱塘湖春行教案设计(汇编5篇)
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发布时间：5小时前
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时间：2024-11-29 17:30
教学目标：
了解作者白居易及其写作背景，熟读全诗。
体会诗歌中出色的描写方法，感受作者对春天的喜爱之情。
教学重点与难点：
目标
教学方法：朗读、探究。
课型：新授课。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
钱塘湖即杭州西湖，白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多，这首诗描绘春天西湖的景色，使人感到生机勃勃。
二、整体感知。
1、作者简介与背景资料。
白居易，唐代著名诗人，写了很多诗，如《卖炭翁》。
三、教学重点与难点：
通过精读、诵读、美读，理解体味诗歌的意境美、语言美。
四、课前准备与教学方法。
学生预习课文，教师使用课件，采用情境法、诵读法、讨论法。
五、教学设计。
导入课题，回顾学法，整体感知，赏析诗歌。
六、总结与作业。
总结教学内容，布置背诵作业。
钱塘湖春行教案设计（2）
教学目标：
1、知识与能力：
（1）体会诗中西湖早春的景色特征，感受西湖之美。
（2）学习寻找重点字词，分析重点字词理解内容。
（3）能背诵全诗。
2、过程与方法：
（1）独立思考与合作学习，培养合作意识。
（2）利用画画理解诗歌内容。
3、情感态度与价值观：
培养学生对祖国河山的热爱。
教学重点与难点：
重点：理解诗歌的意境美、语言美。
难点：进入诗歌意境，感悟内容。
课前准备与教学方法：
学生预习，教师准备课件，采用情境法、诵读法、讨论法。
教学设计：
导入新课，回顾学法，整体感知，赏析诗歌。
钱塘湖春行教案设计（3）
教学目标：
1、知识与能力：理解诗中描绘的早春景象。
2、过程与方法：通过朗读、合作学习理解诗意。
3、情感态度与价值观：感受作者对西湖的喜爱。
教学重点与难点：
重点：理解早春景象。
难点：通过朗读感悟作者情感。
课前准备与教学方法：
学生预习，教师准备课件，采用情境法、诵读法、讨论法。
教学设计：
导入新课，回顾学法，整体感知，赏析诗歌。
钱塘湖春行教案设计（4）
教学目标：
1、知识与能力：理解诗中描绘的早春景象，感受西湖之美。
2、过程与方法：通过朗读、合作学习理解诗意。
3、情感态度与价值观：培养对祖国河山的热爱。
教学重点与难点：
重点：理解早春景象。
难点：通过朗读感悟作者情感。
课前准备与教学方法：
学生预习，教师准备课件，采用情境法、诵读法、讨论法。
教学设计：
导入新课，回顾学法，整体感知，赏析诗歌。
钱塘湖春行教案设计（5）
教学目标：
1、知识与能力：理解诗中描绘的早春景象，感受西湖之美。
2、过程与方法：通过朗读、合作学习理解诗意。
3、情感态度与价值观：培养对祖国河山的热爱。
教学重点与难点：
重点：理解早春景象。
难点：通过朗读感悟作者情感。
课前准备与教学方法：
学生预习，教师准备课件，采用情境法、诵读法、讨论法。
教学设计：
导入新课，回顾学法，整体感知，赏析诗歌。
