老师的职称评级是怎么评的

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教师职称评定设有五个级别：正高级、高级、一级、二级和*，分别对应正高、副高、中级、助理和员级。各层次的评定条件如下：
一、正高级教师
需有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期在一线教育工作中，指导和引领青少年健康成长，完成班主任、辅导员任务，成果显著。需深谙所教学科的课程体系和专业知识，教学技艺高超，形成独特的风格。具备主持和指导教育研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创新成果并广泛应用，对素质教育有推动作用。在培养教师方面成绩突出，为同行认可的教育教学专家。一般应具有本科学历以上，并在高级教师岗位任教5年以上。
二、高级教师
需能有效进行思想道德教育，完成班主任、辅导员工作，成果明显。需掌握所教学科坚实的基础理论、专业知识和技能，教学经验丰富，形成特色。具备指导教学研究的能力，对课程改革、教学方法有显著成果，在素质教育中有突出表现。在指导和培养教师方面取得成效。一般应具备硕士或本科学历以上，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备大专学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱或农村学校任教经历。
三、一级教师
需能正确教育学生，完成班主任、辅导员工作，成果较好。需掌握所教学科的基础理论、专业知识和技能，独立掌握教学大纲、教材，教学效果好。具备一定的研究能力，参与教学研究，在素质教育中积累经验。在指导和培养教师方面有成绩。一般应具备博士学历，或硕士学历并在二级教师岗位任教2年以上，或本科学历并在二级教师岗位任教4年以上；或大专学历并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或中专学历并在小学二级教师岗位任教5年以上。
四、二级教师
需掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任、辅导员工作，效果较好。需掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，独立掌握所教学科的教材、大纲，教学效果较好。具备研究能力，参与教学研究。一般应具备硕士学历，或本科学历并在二级教师岗位任教1年以上；或大专学历并在小学、初中*教师岗位任教2年以上；或中专学历并在小学*教师岗位任教3年以上。
五、*教师
需掌握教育学生的原则和方法，正确引导学生。需掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，完成教学工作。一般应具备大专学历并在小学、初中见习教师岗位任教1年以上，或中专学历并在小学见习教师岗位任教1年以上。