幼儿园中班音乐教案:《小老鼠和泡泡糖》
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发布时间：2024-10-24 13:04
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时间：1天前
1、引导幼儿体验音乐的诙谐幽默，培养音乐感知与表现能力。
2、让幼儿在音乐中学会合拍地做动作，培养节奏感。
3、通过夸张表现小老鼠拽泡泡糖，发展幼儿的音乐表现力和想象力。
活动准备：
1、音乐课件与图谱。
2、对泡泡糖有粘性的基本认知。
活动重点与难点：
重点：引导幼儿体验音乐中的诙谐幽默，提升音乐表现力。
难点：让幼儿在音乐中准确合拍地进行动作表演。
活动过程：
一、看动画理解故事内容
教师播放音乐动画，简述故事：小老鼠趁着妈妈睡觉，偷偷出门，因害怕被猫发现，走几步便停下，东张西望，不小心踩到泡泡糖，试图拉扯，结果被牢牢粘住，最终像绳子般把自己缠住，被猫发现后，小老鼠滚了回去。
幼儿带上小老鼠头饰，尝试故事结局。
二、理解音乐与学做动作
教师出示图谱，讲解小老鼠走路的节奏：“走走走，停看看”。
幼儿跟随教师节奏模仿小老鼠走步。
讨论如何避免被猫发现，模仿猫出现时的快速回头。
三、播放音乐，熟悉节奏，巩固动作
幼儿边听音乐边模仿动作，注意“走走走，停看看”的节奏。
教师强调“妈妈没睡着不能出去玩”，引导幼儿快速回头。
四、随音乐表演
第一遍：幼儿站立，教师扮演猫，引导幼儿完成表演。
第二遍：增加“洞穴”元素，幼儿在洞穴中随音乐表演。
五、自由创编动作
幼儿讨论泡泡糖可能粘着的其他部位，随音乐尝试各种新动作。
教师引导幼儿表演猫，并注意保护。
六、活动延伸
讨论泡泡糖的正确处理方法，强调环境保护，组织幼儿清理户外垃圾。
通过上述活动，幼儿不仅能够体验音乐的乐趣，还能培养节奏感、想象力和环境保护意识，实现全面发展。
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时间：1天前
1、引导幼儿体验音乐的诙谐幽默，培养音乐感知与表现能力。
2、让幼儿在音乐中学会合拍地做动作，培养节奏感。
3、通过夸张表现小老鼠拽泡泡糖，发展幼儿的音乐表现力和想象力。
活动准备：
1、音乐课件与图谱。
2、对泡泡糖有粘性的基本认知。
活动重点与难点：
重点：引导幼儿体验音乐中的诙谐幽默，提升音乐表现力。
难点：让幼儿在音乐中准确合拍地进行动作表演。
活动过程：
一、看动画理解故事内容
教师播放音乐动画，简述故事：小老鼠趁着妈妈睡觉，偷偷出门，因害怕被猫发现，走几步便停下，东张西望，不小心踩到泡泡糖，试图拉扯，结果被牢牢粘住，最终像绳子般把自己缠住，被猫发现后，小老鼠滚了回去。
幼儿带上小老鼠头饰，尝试故事结局。
二、理解音乐与学做动作
教师出示图谱，讲解小老鼠走路的节奏：“走走走，停看看”。
幼儿跟随教师节奏模仿小老鼠走步。
讨论如何避免被猫发现，模仿猫出现时的快速回头。
三、播放音乐，熟悉节奏，巩固动作
幼儿边听音乐边模仿动作，注意“走走走，停看看”的节奏。
教师强调“妈妈没睡着不能出去玩”，引导幼儿快速回头。
四、随音乐表演
第一遍：幼儿站立，教师扮演猫，引导幼儿完成表演。
第二遍：增加“洞穴”元素，幼儿在洞穴中随音乐表演。
五、自由创编动作
幼儿讨论泡泡糖可能粘着的其他部位，随音乐尝试各种新动作。
教师引导幼儿表演猫，并注意保护。
六、活动延伸
讨论泡泡糖的正确处理方法，强调环境保护，组织幼儿清理户外垃圾。
通过上述活动，幼儿不仅能够体验音乐的乐趣，还能培养节奏感、想象力和环境保护意识，实现全面发展。
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1、引导幼儿体验音乐的诙谐幽默，培养音乐感知与表现能力。
2、让幼儿在音乐中学会合拍地做动作，培养节奏感。
3、通过夸张表现小老鼠拽泡泡糖，发展幼儿的音乐表现力和想象力。
活动准备：
1、音乐课件与图谱。
2、对泡泡糖有粘性的基本认知。
活动重点与难点：
重点：引导幼儿体验音乐中的诙谐幽默，提升音乐表现力。
难点：让幼儿在音乐中准确合拍地进行动作表演。
活动过程：
一、看动画理解故事内容
教师播放音乐动画，简述故事：小老鼠趁着妈妈睡觉，偷偷出门，因害怕被猫发现，走几步便停下，东张西望，不小心踩到泡泡糖，试图拉扯，结果被牢牢粘住，最终像绳子般把自己缠住，被猫发现后，小老鼠滚了回去。
幼儿带上小老鼠头饰，尝试故事结局。
二、理解音乐与学做动作
教师出示图谱，讲解小老鼠走路的节奏：“走走走，停看看”。
幼儿跟随教师节奏模仿小老鼠走步。
讨论如何避免被猫发现，模仿猫出现时的快速回头。
三、播放音乐，熟悉节奏，巩固动作
幼儿边听音乐边模仿动作，注意“走走走，停看看”的节奏。
教师强调“妈妈没睡着不能出去玩”，引导幼儿快速回头。
四、随音乐表演
第一遍：幼儿站立，教师扮演猫，引导幼儿完成表演。
第二遍：增加“洞穴”元素，幼儿在洞穴中随音乐表演。
五、自由创编动作
幼儿讨论泡泡糖可能粘着的其他部位，随音乐尝试各种新动作。
教师引导幼儿表演猫，并注意保护。
六、活动延伸
讨论泡泡糖的正确处理方法，强调环境保护，组织幼儿清理户外垃圾。
通过上述活动，幼儿不仅能够体验音乐的乐趣，还能培养节奏感、想象力和环境保护意识，实现全面发展。
