谁有八年级下册历史绩优学案答案
发布网友
发布时间：2022-05-07 13:39
共1个回答
热心网友
时间：2023-11-03 00:42
四、课外拓展：走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造情
况，
布置作业：
1
、当堂完成课后练一练及填充图册相关习题。（
10
分钟）
2
、课后完成配套练习第
5
课习题并预习第
6
课内容。
板书设计
第
6
课
三大改造
二、农业、手工业合作化
1
、农业合作化
2
、手工业合作化
二、公私合营
1
、赎买*
2
、实质
3
、不足之处
第
6
课《探索建设社会主义道路》导学案
学段
八年级下
年级
八年级下册
学科
历
史
单元
第一单元
课题
中华人民共和国
的成立和巩固
课型
新授课
主备学
校
巉口中学
主备人
毛金言
初审人
李海军
终审人
孙
贵
合作团队
毛金言
程
英
陈晓斌
常
龙
李海军
庞卫鑫
教学目标
1
、*八大制定的主要任务；
1958
年提出的建设社会主义总路线；探索建议社会主义
道路的成就。
2
、通过学习*八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的
快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
3
、通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主
义道路是一个长期的、曲折的过程。
教学重点、难点
重点：*八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就
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时间：2023-11-03 00:42
四、课外拓展：走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造情
况，
布置作业：
1
、当堂完成课后练一练及填充图册相关习题。（
10
分钟）
2
、课后完成配套练习第
5
课习题并预习第
6
课内容。
板书设计
第
6
课
三大改造
二、农业、手工业合作化
1
、农业合作化
2
、手工业合作化
二、公私合营
1
、赎买*
2
、实质
3
、不足之处
第
6
课《探索建设社会主义道路》导学案
学段
八年级下
年级
八年级下册
学科
历
史
单元
第一单元
课题
中华人民共和国
的成立和巩固
课型
新授课
主备学
校
巉口中学
主备人
毛金言
初审人
李海军
终审人
孙
贵
合作团队
毛金言
程
英
陈晓斌
常
龙
李海军
庞卫鑫
教学目标
1
、*八大制定的主要任务；
1958
年提出的建设社会主义总路线；探索建议社会主义
道路的成就。
2
、通过学习*八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的
快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
3
、通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主
义道路是一个长期的、曲折的过程。
教学重点、难点
重点：*八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就
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四、课外拓展：走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造情
况，
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1
、当堂完成课后练一练及填充图册相关习题。（
10
分钟）
2
、课后完成配套练习第
5
课习题并预习第
6
课内容。
板书设计
第
6
课
三大改造
二、农业、手工业合作化
1
、农业合作化
2
、手工业合作化
二、公私合营
1
、赎买*
2
、实质
3
、不足之处
第
6
课《探索建设社会主义道路》导学案
学段
八年级下
年级
八年级下册
学科
历
史
单元
第一单元
课题
中华人民共和国
的成立和巩固
课型
新授课
主备学
校
巉口中学
主备人
毛金言
初审人
李海军
终审人
孙
贵
合作团队
毛金言
程
英
陈晓斌
常
龙
李海军
庞卫鑫
教学目标
1
、*八大制定的主要任务；
1958
年提出的建设社会主义总路线；探索建议社会主义
道路的成就。
2
、通过学习*八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的
快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
3
、通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主
义道路是一个长期的、曲折的过程。
教学重点、难点
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四、课外拓展：走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造情
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、当堂完成课后练一练及填充图册相关习题。（
10
分钟）
2
、课后完成配套练习第
5
课习题并预习第
6
课内容。
板书设计
第
6
课
三大改造
二、农业、手工业合作化
1
、农业合作化
2
、手工业合作化
二、公私合营
1
、赎买*
2
、实质
3
、不足之处
第
6
课《探索建设社会主义道路》导学案
学段
八年级下
年级
八年级下册
学科
历
史
单元
第一单元
课题
中华人民共和国
的成立和巩固
课型
新授课
主备学
校
巉口中学
主备人
毛金言
初审人
李海军
终审人
孙
贵
合作团队
毛金言
程
英
陈晓斌
常
龙
李海军
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教学目标
1
、*八大制定的主要任务；
1958
年提出的建设社会主义总路线；探索建议社会主义
道路的成就。
2
、通过学习*八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的
快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
3
、通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主
义道路是一个长期的、曲折的过程。
教学重点、难点
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四、课外拓展：走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造情
况，
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1
、当堂完成课后练一练及填充图册相关习题。（
10
分钟）
2
、课后完成配套练习第
5
课习题并预习第
6
课内容。
板书设计
第
6
课
三大改造
二、农业、手工业合作化
1
、农业合作化
2
、手工业合作化
二、公私合营
1
、赎买*
2
、实质
3
、不足之处
第
6
课《探索建设社会主义道路》导学案
学段
八年级下
年级
八年级下册
学科
历
史
单元
第一单元
课题
中华人民共和国
的成立和巩固
课型
新授课
主备学
校
巉口中学
主备人
毛金言
初审人
李海军
终审人
孙
贵
合作团队
毛金言
程
英
陈晓斌
常
龙
李海军
庞卫鑫
教学目标
1
、*八大制定的主要任务；
1958
年提出的建设社会主义总路线；探索建议社会主义
道路的成就。
2
、通过学习*八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的
快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
3
、通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主
义道路是一个长期的、曲折的过程。
教学重点、难点
重点：*八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就
