怎样激发学习的潜力?

发布网友发布时间：2024-10-14 14:49

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热心网友时间：2024-10-21 18:01

新课程教学改革虽然已经进行了这么多年，但是总是有这样那样的问题困扰着我们教育工作者，在全国大力提倡素质教育的大背景下，如何更好的以小组合作教学的形式激发学生们的潜力，最大限度的调动学生们的创新能力与实践能力，成为摆在我们素质教育基地一个非常现实的问题，下面就我个人在小组合作学习方面的思考与想法与大家共勉。小组合作学习实际上就是教学过程中的互动性，教师与学生的互动，学生与学生之间的互动，通过互动更好的处理好传授知识与培养能力的关系，互动成为教学过程的本质属性。由于我们素质教育基地与一般的中学性质不同，这就决定了我们与其他兄弟学校教育教学方法的差异性。但同时还应以其他学校好的方法为借鉴，努力提升我们的教育教学质量与效果。毕竟我们所教授给学生的不是学校里书本上的知识，而是一些我们日常生活中必备的常识。小组合作学习是新课程中教育教学和学生自主学习的一个重要特点和要求，对于发挥学生的主体作用，引导学生合作探究、自主学习都有重要的作用。然而在实际运用和操作的过程中，出现了许多问题，如在学生讨论中重“学习”轻“合作”，重“形式”轻“实效”，重“合作”轻“独立”，重“学生”轻“教师”等等，造成课堂讨论、合作学习“有形而无实”。所以，有的老师就走过场，一些教师在组织学生开展合作学习时，往往提出一个问题，就要求学生分组讨论，然后学生汇报一下学习的结果就算完事，忽视教师的指导、组织、点评，起不到开启学生心智、拓宽学生视野、深入思考探究的作用。因此，我们要真正通过合作学习发挥学生的主体作用，就要营造一个和谐民主的课堂氛围，精心设计要讨论的问题，精心组织讨论的形式，指导学生讨论的方法和技巧，最后还要对学生讨论的结果作出科学、明确的评价，这样才能收到理想的效果。就像我所教授的生理自救课，有时候我也是好像上面一样提出问题让学生分组讨论，然后汇报，点评的比较少，这是我需要改进的地方。有时候我在想怎么样才能让学生真正融入到我的教学中来呢？生理自救与我们的生活息息相关，要想让学生真正吸收为己所用，还真得好好动动脑子。有时我想让学生实际体验，但是有一定的危险性；那让学生自己纯探索也是不切实际的；搞一些活动让学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题？我想应该想一个与我们素质基地教育教学性质相符合的教学方法，这样才能从根本上解决我们的问题。我们素质基地基本上是以小组合作的方式进行教育教学的，但我们的教学方法还不是非常成熟，还有许多有待改进的方面，经常把我们的困惑提出来与大家交流，我想随着经验的积累，一定能找到一个切实适合素质基地教育教学的方法的。阅读全文(8) | 回复(0) | 引用通告(0) | 编辑上一篇：教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见（二）下一篇：弘扬振华精神缔造基地未来 —观看《留住青山》有感发表评论：昵称：密码： (游客无须输入密码)主页：标题：字号1234567 验证码：站点公告人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走。
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热心网友时间：2024-10-21 18:01

所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求。

热心网友时间：2024-10-21 17:57

我相信，上天对每个人都是公平的，赋予了每个人充分足够的潜力，这些潜力平时存在于潜意识里，而只有当你的知识水平，整体水平达到一定程度时，这个平时紧闭的大门才对你敞开．每个人都是天才，每个人头脑中都拥有一座用之不尽的宝藏，而只有很小一部分聪明人可以找到并且利用这些宝藏．人生到路上，没有什么不可能的，只要坚持，努力，就一定会成功!