教育学中归纳分析的主要方法有哪些?
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发布时间：2022-05-07 16:55
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时间：2022-06-30 19:05
反意疑问句
归纳分析、语法真题重点归纳.分析.
修辞法归纳分析
（一）教育研究资料的整理——1.含义：
资料整理
是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程；2.意义：是对调查资料的全面检查；是进一步分析研究资料的基础；是保存资料的客观要求；3.资料整理的步骤：①审核，确保资料的质量，真实性,准确性和完整性；②分类；是整理的核心工作；确定
分组标志
，进行整理和统计；③汇总，把分散的资料集中起来；（二）教育研究资料的定量分析——1.概念：主要采用
数学方法
（主要是
数理统计分析
），对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律；2.定量分析的方法：①数据描述。主要用于特征分析，通过一些概括性量数来反映数据的全貌和特征；分为
集中量数
（如平均数、
中位数
和
众数
）、
差异量数
（
平均差
、方差和
标准差
）、地位量数（百分等级分数、
标准分数
、T分数）、
相关系数
；②数据推断。主要是用抽样的方式对样本进行研究，并从
样本统计量
对事物的总体做出统计的推论和估计；分为
参数估计
（
点估计和区间估计
）和
统计检验
；（三）教育研究资料的
定性分析
——1.概念：是对资料的质的
规定
性做整体分析，主要采用逻辑方法，同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价，以便对研究对象有整体性、发展性和综合性的把握；2.过程：①按照研究课题的性质确定定性分析的目标及分析材料的范围；②对资料进行初步的检验分析；③选择适当的
定性分析方法
，确定分析的维度；④对资料进行归类分析；⑤对定性分析结果进行信度、效度和客观度的评价；3.定性分析的主要方法：因果分析、归纳分析、比较分析、系统分析；
