大班科学教案磁铁的秘密(热门4篇)
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发布时间：2024-10-21 22:45
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时间：2024-10-22 21:44
【活动目标】
1.探索磁铁的秘密，感知磁铁的特性。
2.愿意参与探索活动，解决问题，体验成功的快乐。
3.初步感知磁铁与生活的联系。
4.乐于与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.体验科学就在身边，培养在生活中发现、探索和交流的兴趣。
【活动准备】
1.实验材料：磁铁、带铁圈的纸鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝、纽扣、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球（一人一份）。
2.观察记录表（一人一份）。
【活动过程】
一、钓鱼游戏。
二、大胆猜想。
1.认识实验材料。
2.思考哪些会被磁铁吸引，哪些不会。
3.将猜想记录在记录表的第一行。
三、大胆尝试。
1.动手实验，记录结果。
2.与同伴交流实验结果。
四、分享发现。
五、拓展经验，了解磁铁在生活中的应用。
【活动反思】
导入环节应引发学生思考，设计问题如“冰箱为何无锁可关”，激发兴趣。
活动安排应鼓励学生自主探索，避免先想后玩的限制。
小组合作不宜人数过多，两人一组更利于参与和操作。
合作探究中，操作可分小组进行，效果更佳。
大班科学教案磁铁的秘密（2）
【活动目标】
1.探索磁铁的秘密，感知磁铁特性。
2.愿意参与探索活动，解决问题，体验成功。
3.初步感知磁铁与生活的联系。
4.乐于与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.体验科学就在身边，培养在生活中发现、探索和交流的兴趣。
【活动准备】
1.实验材料：磁铁、带铁圈的纸鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝、纽扣、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球（一人一份）。
2.观察记录表（一人一份）。
【活动过程】
一、钓鱼游戏。
二、大胆猜想。
1.认识实验材料。
2.思考哪些会被磁铁吸引，哪些不会。
3.将猜想记录在记录表的第一行。
三、大胆尝试。
1.动手实验，记录结果。
2.与同伴交流实验结果。
四、分享发现。
五、拓展经验，了解磁铁在生活中的应用。
【活动反思】
导入环节应设计问题激发兴趣，如“冰箱为何无锁可关”，避免直接提问。
活动安排应鼓励自主探索，避免先想后玩的限制。
小组合作人数不宜过多，两人一组更利于参与和操作。
合作探究中，操作可分小组进行，效果更佳。
大班科学教案磁铁的秘密（3）
设计意图：
日常生活中，幼儿接触磁铁，产生好奇心，通过活动引导幼儿动手操作，发现磁铁特性，培养探索精神。
一、活动目标：
1.激发动手操作兴趣，培养积极探索的科学态度。
2.培养动手操作和解决问题能力。
3.知道磁铁有磁性，磁性大小与磁铁大小有关。
4.初步认识N、S两极，操作感知同极相斥，异极相吸。
二、活动准备：
1.小鱼卡片（带铁圈和不带的）、系有磁铁的鱼竿、木偶。
2.磁铁（大小若干）、铁钉、回形针、木条、贝壳、毛线、纸。
三、活动过程：
（一）导入：
钓鱼游戏，激发兴趣。
（二）展开：
1.探索磁铁磁性。
通过钓鱼，幼儿发现磁铁吸住铁制回形针。
2.探索磁铁吸其他物品。
分组探索，幼儿发现磁铁吸铁制品。
3.磁性与磁铁大小关系。
大磁铁吸大纸，小磁铁吸小纸。
4.认识N、S两极。
幼儿探索、教师总结，磁铁两极相吸或相斥。
5.磁铁生活应用。
磁铁用于找针、开关等。
（三）结束：
游戏“碰一碰”，学习磁铁同、异极的磁性。
活动反思：
教学目标达成，幼儿表现出强烈的求知欲和探究精神。课尾应让幼儿更多发言机会，拓展生活中的磁铁应用。
大班科学教案磁铁的秘密（4）
【活动目标】
1.探索磁铁的秘密，感知磁铁特性。
2.愿意参与探索活动，解决问题，体验成功。
3.初步感知磁铁与生活的联系。
【活动准备】
实验材料：磁铁、带铁圈的纸鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝、纽扣、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球（一人一份）。
观察记录表（一人一份）。
【活动过程】
一、钓鱼游戏。
二、大胆猜想。
1.认识实验材料。
2.思考哪些会被磁铁吸引，哪些不会。
3.将猜想记录在记录表的第一行。
三、大胆尝试。
1.动手实验，记录结果。
2.与同伴交流实验结果。
四、分享发现。
五、拓展经验，了解磁铁在生活中的应用。
提示：此教案有配套的课件
