...答案“想妈妈的孩子笑了,再也不在梦里流眼泪了。”你知道为什么吗...
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发布时间：2024-10-21 22:08
共1个回答
热心网友
时间：2024-10-22 21:21
答：因为偷梦的妖精钻进城里所有的孩子的梦里割下一块有妈妈的梦，并悄悄地和想妈妈的孩子的梦缝在了一块，让这个孩子能在梦里和妈妈一起生活，感觉妈妈就在他身旁，看着他成长，所以他再也不在梦里流泪了。
其他阅读理解题目：
1、第4段中“小妖精明白了”，明白了什么？
答：小妖精明白了男孩失去了妈妈，他非常想念妈妈。
2、阅读全文，说出“小妖精”的作用是什么？
答：小妖精让不会做梦的人，重温美好的记忆。
3、小男孩最后怎样了？
答：小男孩笑了，再也不在梦中流眼泪了。
扩展资料
《偷梦的妖精》特点：
1、《偷梦的妖精》并非写人，它也可以使其他动物、植物，甚至无生物。以此来刻画人物的性格、心理、思想。潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。
2、不论写人还是写其他东西，主要的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，能够满足少年儿童的好奇心和求知欲。
热心网友
时间：2024-10-22 21:21
答：因为偷梦的妖精钻进城里所有的孩子的梦里割下一块有妈妈的梦，并悄悄地和想妈妈的孩子的梦缝在了一块，让这个孩子能在梦里和妈妈一起生活，感觉妈妈就在他身旁，看着他成长，所以他再也不在梦里流泪了。
其他阅读理解题目：
1、第4段中“小妖精明白了”，明白了什么？
答：小妖精明白了男孩失去了妈妈，他非常想念妈妈。
2、阅读全文，说出“小妖精”的作用是什么？
答：小妖精让不会做梦的人，重温美好的记忆。
3、小男孩最后怎样了？
答：小男孩笑了，再也不在梦中流眼泪了。
扩展资料
《偷梦的妖精》特点：
1、《偷梦的妖精》并非写人，它也可以使其他动物、植物，甚至无生物。以此来刻画人物的性格、心理、思想。潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。
2、不论写人还是写其他东西，主要的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，能够满足少年儿童的好奇心和求知欲。
