2024年义务教育阶段将全面使用新教材,一线教师如何做好新老教材的衔接...

发布网友发布时间：2024-10-18 21:51

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热心网友时间：2024-11-21 14:08

2024年起，我国义务教育阶段将全面启用新课标和教材，这对教师提出了新挑战。如何在旧教材与新理念之间找到衔接点？《中国教师报》提供了关键策略。首先，教师需仰望星空，理解新课标对“有理想、有本领、有担当”等核心素养的定义，各学科需找到对应的教学着力点，比如培养学生的探究精神和创新意识。其次，脚踏实地，教师需在教学实践中探索新课标下的内容变化，如强化实践活动和跨学科主题学习，以培养实践力和综合思维。最后，要发挥主观能动性，推动教与学方式的变革，设计与新课标相符的实践活动，如数学项目式学习，使学生能运用数学解决现实问题。评价方式也需要改革，关注学生的过程评价和能力提升，而不仅仅是考试成绩。校长和学校需要积极创设研究和落实新课标的环境，推动教研转型，确保教师能顺利过渡到新教材时代。