快考试了 复习不下去 该怎么办

发布网友 发布时间：2024-10-18 13:45

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热心网友 时间：2024-10-27 12:42

时间过得很快，开学仿佛还是昨日，转眼间我们就要面临期末考试了。期末考试是需要我们认真对待的一次考试，它不仅是对我们前段复习成果的一次检测，更是对我们学习态度、学习方法的一次小结。为帮助同学作好充分准备，力争在期末考试中取得优异成绩，提几点要求： 一、克服复习中的四个误区。 1、只求数量、不求质量搞题海战术。许多同学认为题目做得越多越好，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？不加选择、盲目地大量做题，只会使人身陷题海不能自拔。贪多，效率低下，结果往往事倍功半。 2、忽视基础、偏重攻难。许多同学认为攻下大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”，高考才能得高分。这样复习往往是捡了芝麻漏了西瓜。基础不牢、天动地摇，建议同学复习中别做无用功。只有牢固掌握基础知识，基本方法，才能以不变应万变。 3、 旧错屡犯，成绩难提高。对于错误问题要及时纠正，总结经验以免再犯，并将自己在平时练习中容易出错的地方辑录成册，以便时时提醒自己。但许多同学往往是不能及时总结归纳、不善于思考反思。在做试题时，对自己的知识系统中有明显的漏洞，不能及时弥补。因此也就不能找到问题的关键，不会举一反三，学习上难以取得质的飞跃。 4、 根据个人喜好下工夫。许多同学学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩不错。但是对自己不喜欢的科目有厌倦情绪，成绩无法提高，学科间的成绩差距越来越大。高考是团体赛，而总成绩往往由弱科的成绩决定。所以要提高总分，各学科必须协调发展，尤其是在弱势学科上多下工夫，就更实在，更明智。 5、 患得患失，考前心态失衡。考前要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。 二、把好复习中的四个关口 1、把好基础关： 回归课本：第一“研读” ，认真阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，认真做每一道题。第二是“记忆”，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第三是“联系”，在掌握知识点的基础上，根据知识之间的内在逻辑联系，把知识点串起来，形成知识体系和知识网络。第四是“会用”，就是所学的知识用到解题中，只有会用的才算真正的掌握。 夯实三基：得基础者得高考。纵观近几年的高考，基础知识的分值能达到70%以上。高考试题中有相当一部分试题是对基本知识、基本技能、基本方法的考查，考题往往是对课本原题的变形、改造及综合，而偏题怪题非常少见。所以在复习中，同学们要认真理解概念、刺绣强化记忆，注重通性通法，淡化特殊技巧。要把重点放在掌握知识及解题方法上，使基础知识系统化，基本技能、基本方法熟练化。 2、把好总结关： 及时总结：复习中我们应该及时总结归纳知识系统；也要总结归纳存在问题，形成错题档案；又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径；并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。 查漏补缺：同学们要在复习中经常进行查漏补缺工作，将以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，做到心中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。同时还要回顾错题集和典例集，翻看平时试卷中答错的题，找出老师扣分的原因，查看更正后的解题过程(步骤)。在回顾中要达到由“差不多会”到“能得满分”的目标。 3、把好做题关：在做题过程中要锻炼自己的审题、分析、解题、书写能力。克服眼高手低现象，一定要亲自动手，把题完整地解下来，避免一看就会、一做就错。 先审题后做题的习惯：经常发现同学在解答过程中，有的半途而废、有的张冠李戴、有的文不对题。 在整个做题过程中审题是解题的基础。审题一旦失误，即使费了"九牛二虎之力"也是答非所问，做无用功。因此，在答题之前，一是将题目中给出的"已知条件，求解要求"等全部内容逐字看清楚，做到全面、仔细，防止错看、误解或遗漏。二是考虑一下所做的题目，是生题还是熟题，对于"似曾相识"的题目，决不可掉以轻心，不能凭"想当然"作答，要将考题与平时作过的题目进行对比，看一看是否有"细枝末节"上的区别。三是注意审题的程序。首先翻阅一下全部试卷，注意试题分数的分配情况，做到心中有数，还要弄清楚每道题的题意，一定要按题意和要求去作答。特别要注意题目中比较隐蔽的条件，一般而言，条件隐蔽的问题难度就大，看清线索，找出隐蔽条件，问题才迎刃而解。 先求准后求快的习惯：考试是单位时间内比赛对问题解决得既对又快的水平。也就是说做到既准确又迅速。准确是前提，在看准题目后，要力求回答问题准确无误，不仅要做到思路对，方法对，还要做到每一步的推导演算要准确，凡会做的题必顺做到书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。在准确的基础上，要争取时间，提高答题速度，考场上节省时间，就是提高分数，这就要靠平时练就周密思考、迅速判断、作题严谨的好学风。对会做的题，应果断处理，决不犹豫，在规定的时间里获得最大效益。 解题后的回顾和反思：解完题后都要想一想？命题者有什么意图?题目设计的巧妙处何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？这样才能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解和深化；通过做题能发展思维，将知识转化为解决问题的能力。 4、把好检测关 　　要从心里意识到检测的重要性。进入高三后，检测考试的次数明显增多，其主要目的是通过有计划的系列检测训练，在强化重点知识和方法，让同学自己去发现自己在知识和方法上漏洞的同时，也是训练同学的考试技巧，积累考试经验。因此希望同学要认真对待每一次检测训练。如果平时训练当高考考试对待，则高考就像平时训练一样轻松。 　　保持平常心态，正确对待成绩。 分数可以从一个方面反映出你近一阶段的学习情况，但分数又不是衡量学习成绩的唯一标准，所以同学们不能因为考分高而忘乎所以，沾沾自喜，骄傲自满；也不能因考分低而垂头丧气，丧失信心，自暴自弃。那么我们究竟应如何正确看待分数呢？我建议同学们采取“考前重视，考场正视，考后淡视”的态度。也就是说，在考试前，要高度重视，认真对待，复习到位；考场上要细心审题，认真做题，分分必争；考完后，要学会调整好心态，看分数找差距，切不能为分数所左右。常言道：胜败乃兵家常事。 认真分析试卷，以便“对症下药”。 改正错题：要寻找错误产生的原因，并认认真真地把正确答案写在错题旁边，最好是用显眼的颜色写，来加强效果。 分析错因：凡是错误的地方，都应该分析原因，具体分析审题错误错了多少；计算错误又是多少。从中发现自己学习中的主要问题，引起重视，加以改进。如果考生能够每次都坚持对“丢分”的原因进行仔细分析，模拟考试成绩不好不但不是坏事，反而是好事，而考生的学习成绩也一定能迅速提高。 做对的题目也要分析：主要考虑有没有更好的解题方法，不要满足于把题作对，甚至不要满足于100分。因为即使全做对了，答题的水平还可能有很大差距。 编制错题集：错题集的主要内容应该包括：答错的题目、各种错误的答法(包括自己的和同学的错误)、出现错误的原因、正确的解答方式、应接受的教训，通过这种方法，使自己学习中哪些懂的、哪些不知道的，哪些做对了的、哪些做错的，分得清清楚楚，自己心里明明白白，再把主要精力去解决自己还不熟悉的问题，那么通过检测，就逐渐能够发现自己的不足，并通过复习来弥补，从而提高学习成绩。 分类保存试卷：试卷和试卷分析要保存好，以备复习时再用。这样对自己有借鉴作用，避免一错再错。