简述常用的教育观察记录方法是什么
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发布时间:2022-04-21 10:15
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热心网友
时间:2022-05-11 13:47
①描述记录法。
描述记录法主要包括日记描述法、轶事记录法和连续记录法。日记描述法是指用日记的方法详细描述,裴斯泰洛齐最早使用。轶事记录法是指记录某种有价值的行为,可以是有主题的,也可以是无主题的。随时记录感兴趣的问题,不受任何时间和条件*,事先也不需要做特别的编码分类。
②取样记录方法。
取样记录方法于20世纪20年代后兴起,足以行为为样本的记录方法,可分为时间取样法、活动取样法和事件取样法。时间取样法:以时间作为选择标准,专门观察和记录在特定时间内发生的行为,包括行为是否出现以及出现的频率、持续时间。
③行为核对表。
行为核对表主要用来核对重要行为的呈现与否,观察者将规定观察的项目预先列成表格,出现此行为时即在该项上划“√”。表格上要列出一些具体要求,项目应有一定的顺序性。
扩展资料
教育观察的基本特点
教育观察属于科学观察,具有目的性、客观性、能动性和翔实性的特点。
①观察的目的性。
观察是根据研究课题的需要,为解决某一问题而进行的。
②观察的客观性。
在自然状态下,研究人员不干预研究对象的活动,不改变对象的自然条件和发展过程。
③观察的能动性。
观察是在充分研究和准备的基础上有目的地进行,因而是一种能动的活动。
④观察的翔实性。
观察能够收集大量的事实信息,并且有翔实的观察记录。
热心网友
时间:2022-05-11 15:05
观察记录的方法有很多,常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。例如,在观察指纹的活动中,采用的是描述型记录的方法;在酒精灯火焰的观察活动中,采用的是表格记录的方法。
热心网友
时间:2022-05-11 16:40
教育观察法的基本步骤:
(1)界定研究问题,明确观察目的和意义;
(2)编制观察提纲,进入研究情境;
(3)实时观察,收集、记录资料;
(4)分析资料,得出研究结论。
常用的观察记录方法有
常用的观察记录方法如下:1、儿童传记观察法:对被试进行长期的跟踪观察,描述性地记录观察对象的行为表现和行为变化。2、轶事观察记录法:对比日记描述法,只是研究特定的行为,例如研究者感兴趣的、认为有价值的行为,又或者是一些异常行为。3、连续观察记录法:在一定时间范围内,按照自然的顺序,再进行...
简述常用的教育观察记录方法是什么
描述记录法主要包括日记描述法、轶事记录法和连续记录法。日记描述法是指用日记的方法详细描述,裴斯泰洛齐最早使用。轶事记录法是指记录某种有价值的行为,可以是有主题的,也可以是无主题的。随时记录感兴趣的问题,不受任何时间和条件限制,事先也不需要做特别的编码分类。②取样记录方法。取样记录方法于...
幼儿园常用的观察记录方法
1.日记描述法:又称儿童传记法,是针对观察对象进行长期的跟踪观察,以日记形式记录观察对象行为表现的方法。日记描述法是幼儿研究的传统方法,是在日常生活中边观察边记录,能系统地获取幼儿身心发展的连续变化,能提供长期、较详细的第一手资料。2.轶事纪录法:轶事纪录法是教师常用的一种方法,它记录的...
常见的游戏观察记录方式有
常见的游戏观察记录方式如下:1、扫描观察法:这种方法是指在固定时间段里对幼儿一次进行轮流观察,可以帮助教师粗线条地了解全班幼儿的游戏状况。2、定点观察法:选择某个区域进行一段时间系统细致的观察,这种方法比较适合教师想要了解某个区域幼儿游戏的全过程。3、追踪观察法:明确某个幼儿作为观察对象之...
观察记录的方法很多,常见的有()、()和()等方法。
文字描述,表格记录,图形记录。用户把观察对象在某种场景下某段时间内所有行为动作、言语,包括其与环境及他人的相互作用和交往等情况全部记录下来的记录方法,是对自然发生的事件或行为在一段时间内作连续不断的记录,其记录要求描述详细精确并有足够的情节。
9种观察记录的方法
9种观察记录的方法如下:1、儿童传记观察法 是指对于被试的长期的跟踪观察,描述性的记录观察对象的行为表现和行为变化的方法,最早应用这一方法的就是裴斯泰洛齐,他观察其子三年之久,并写出了著作《一个父亲的日记》。日记描述法最大的优点在于长时间的追踪记录可以看出明显的行为变化。2、轶事观察记录...
常用幼儿观察记录与评价幼儿的方法有哪些?举例说明运用哪种幼儿观察
谈谈对儿童进行观察和记录的主要方法:幼儿园现行的观察记录大都是参考了档案记录法。为儿童活动记录或各项儿童活动整理记录,它是在自然条件下观察被研究对象,如实记录观察对象的行为表现,并对研究对象行为记录进行分析的基础上,发现问题、寻找原因、改进教育行为的一种方法。幼儿园的观察记录目的也在于教育...
幼儿游戏观察记录方法
幼儿游戏的观察记录方法有:整体观察法、定点观察法、追踪观察法。1、 整体观察法 教师在整个游戏时间段里对全班幼儿依次轮流进行观察。此方法适合于大致了解全班幼儿的游戏情况,如可以了解开展了哪些游戏主题、幼儿扮演了什么角色等。一般在游戏开始和结束的时候运用较多。2、定点观察法 教师可以固定在某...
教育功能研究的三种途径是什么?
教育观察研究的记录方法:①描述记录:包括日记描述法、轶事描述法、连续记录法。②取样记录:包括时间取样(以时间作为选择标准,专门观察在特定时间内所发生的行为,主要记录行为发生与否,呈现频率及其持续时间。)事件取样(以事件、活动作为选择标准进行分类取样)。较描述观察具有更好的客观性、可控性和有效...
如何选择观察记录的方法?
1.由于事前缺乏明确的目的和计划,所以教师要集中注意力,密切观察幼儿游戏过程中的表现,善于捕捉教育契机。2.为确保观察的客观性、避免主观臆断,教师可以直接询问幼儿,了解幼儿行为背后的原因。3.教师平时可随身携带笔、本子等记录工具,对许多重要的片段也可采用拍照或录制视频的方式记录,以便对幼儿行为...