卢旺达文教

发布网友 发布时间：2024-10-01 06:17

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热心网友 时间：2024-11-06 08:51

卢旺达战前，教育体系包括小学和中学，教育经费占国家预算的约20%。1994年内战导致学校设施受损、教师逃亡，文盲率上升至49%，教育体系几乎被摧毁。战后，初级教育迅速恢复，至1996年，小学入学率达到了94%，中学入学率为13%。目前，各级学校采用英法双语教学。高等教育有3所国立大学和4所私立院校，卢旺达国立大学是最大的综合性高校，有3860名学生和525名教师。

战后，国际社会的援助促进了教育体系的重建。报纸发行量大幅减少，目前，有15种报刊，包括《英瓦霍报》、《卢旺达时报》、《虹》、《信使报》和《新*报》。卢旺达通讯社成立于1975年，有《每日新闻》法文日刊。卢旺达广播电台为国家广播电台，覆盖卢旺达全境，提供多种语言广播服务。卢旺达电视台也是国营电视台，通过法国和比利时的援助开始试播并正式开播。

主要节日包括新年、英雄日、大*纪念日、劳动节、独立日、解放日和圣诞节。卢旺达内战爆发于1994年，以胡图族为主的总统卫队与以图西族为主的卢旺达反对派武装之间爆发冲突，导致约50万人死亡，80万人逃往邻国。最终，卢旺达爱国阵线(RPF)于7月4日攻占首都基加利和西南部重镇布塔雷，控制全国2/3领土。联合国安理会于5月派出联合国卢旺达援助团(UNAMIRⅡ)，但战争的根源可追溯到1990年，当时近2000名*在乌干达的卢旺达图西族难民武装进入卢旺达境内，与*军爆发冲突，导致三年内战。为监督和平进程，成立了一个由多个国家和非统组织参与的委员会。1993年8月4日，哈比亚利马纳总统和爱国阵线*卡尼耶伦圭正式签署《卢旺达和平协定》，确认了所有议定书内容，自签署之日起停止敌对行动，建立过渡*和议会，进入和平过渡时期。然而，1994年哈比亚利马纳总统遇难，和平进程受到影响。

经济不发展是内战根源。卢旺达人均GDP低，长期被列为最不发达国家之一。农业为经济主体，工业和第三产业发展滞后，无法吸纳大量劳动力。土地过度垦殖，地力下降，农业自给自足水平低。这些因素加剧了社会矛盾和内战。西方的多党民主化使卢旺达固有矛盾复杂化。正当卢旺达*全力应对内战时，多党民主化浪潮冲击*。1990年11月13日，卢旺达总统*宣布实行多党制。1992年4月6日组成多党联合*，但多党*使*软弱无力，缺少权威，*派别间的明争暗斗使局势复杂化。《卢旺达和平协定》的实施充满了矛盾，民主共和运动和自由党内部不和，过渡*和议会成员提名多次被推迟。1994年2月21日，公共工程*、社会民主党执行*加塔巴齐被暗杀。第二天在南方的布特尔，胡图族人私刑处死了保卫共和同盟*马丁·布齐亚纳。这些事件表明除胡图族与图西族之间的传统部族冲突外，还有执政20多年的北方胡图族人与认为受到哈比亚利马纳政权压制的南方胡图族人之间的对抗。多党民主并未给卢旺达带来稳定与繁荣，而是加剧了内乱。

法国不打算在卢旺达采取军事行动，其部队的任务是保护平民，而非与爱国阵线交战。法国在卢旺达西南部建立了安全区，接纳了大量难民，此举得到联合国秘书长布特罗斯-加利的支持。但国际*对此表示忧虑，担心这将引发法军与爱国阵线的冲突。法国的行动在国内受到批评，*曾要求其阻止爱国阵线前进，但遭到拒绝后感到失望。爱国阵线指责法国帮助杀害无辜胡图人。法国总理巴拉迪尔表示，法*队最晚于7月31日离开卢旺达，尽管联合国和美国要求其暂缓撤军。新*由爱国阵线和几个政党组成，任务是稳定政局、恢复经济。首要任务是解决难民问题并实现民族和解。难民问题和民族和解是新*面临的艰巨挑战，需要长期努力。

Republika y'u Rwanda （译：卢旺达）是非洲中部的一个国家。与布隆迪、乌干达、刚果民主共和国和坦桑尼亚相邻。主要民族有胡图族、图西族和特瓦族，卢旺达语和法语为官方语言。