小鱼可真顽皮,在哪儿?在做什么?

小鱼可真顽皮，在溪流中、在石缝间、在你追我逐、在嬉水玩闹。造句把句子的两部分一下子扩充，如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。根据例句来扩写句子，此类题要审清例句扩写的哪里，加了什么样的...

小鱼在小盘子只见冒出来。有的有两三条小鱼,有的小鱼全拼成了,露出洁白的小盘子,有的还是一两条鱼,看起来很快就要拼好了。 这么多小鱼,一个有一个的颜色。看看这一个,很美;看看这一朵,也很美。如果把眼前的一缸小鱼看作一幅活的画,那画家的本领可真了不起。 2. 观察日记我的小鱼50个字去观察 我观察的...

7、鱼儿快活地吐着泡泡在水中游泳。8、鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。9、小鱼自由地在水里嬉戏，十分快活。10、小鱼快乐地在水中跳起舞来。11、可爱的小鱼在水中无忧无虑的游着。12、鱼儿正快活地戏水，整条河都充满了欢乐。写鱼的拟人句 13、小金鱼的颜色非常鲜艳，一...

4、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。5、小鱼像顽皮的孩子，跳跃着、欢快地在水中游来游去。

这下小鱼可认输了,瞪着那双圆溜溜的眼睛看着我,好像在说:“我可真佩服你了!”我得意地笑了。 回到家里,我把这几条可爱的小鱼放进了金鱼缸里,每天给它们喂食,它们过得可乐呢 小学作文我最喜爱的蕃茄鱼 一从厨房里飘来鱼的香味,淡淡的,萦绕的房间里,让人垂涎欲滴。 二我知道是妈妈在为我准备晚饭了。 这是...

4、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。5、小鱼像顽皮的孩子，跳跃着、欢快地在水中游来游去。补充句子答题技巧：1、提中心、筛语词 快速读完材料，把握语段的中心含义，提炼出能够代表这段材料中心的关键词。一般来说能够体现材料中心的关键词往往是材料所要说明的对象及其性质、特点等等，如果是议论...

1. 小鱼在水面上吐着泡泡，宛如一个顽皮的孩童，展现出它们的活泼与天真。2. 水中的小鱼成群结队，宛如赶集的人群，熙熙攘攘，充满了生机与活力。3. 小鱼仿佛一个害羞的姑娘，一转身便悄然游走，留下了一丝丝涟漪，仿佛是她的羞涩在水中荡漾。

1、在清晨的阳光下，小鱼片的鱼鳞在水中闪烁，宛如穿着银亮盔甲的士兵，欢快地在水中嬉戏。2、我家的小鱼身上花纹独特，在灯光映照下熠熠生辉，宛如穿着彩色裙子的少女。每当靠近，它们便像顽皮的孩子般四处游散。3、金色的鱼群在水中聚集，追捕食物时的姿态，仿佛是水中盛开的菊花，美丽而生动。4、金鱼...

小鱼儿犹如水中顽皮的孩子，正欢快地嬉戏。这里使用了拟人化的表达方式，将小鱼比作孩子，赋予了它们人类的特征和行为，即在水中“做游戏”，从而使得非人类的小鱼显得更加生动活泼。

小金鱼在水里不停地吐着泡泡,就像小朋友们在玩吐泡泡游戏一样,自由自在地游着。那鼓得大大的眼睛就像颗颗黑宝石;鼻子小小的;当它们吃东西的时侯,嘴呈“o”字形,它们那又长又大的尾巴,在水里摇摇摆摆,就像小姑娘那漂亮的裙子在随风飘动一样,好看极了。3、鱼缸里的小金鱼可真多呀!有红色的、有黑色的、还有...