活动课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程是以()为中心。_百 ...

活动课程又叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验，而学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，即根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程，具有逻辑性、系统性和简约性的特点。

经验主义课程论又被称为活动课程论，是以杜威为代表的一种课程理论。他们认为以学科为中心的传统课程是不可取的，应取而代之以儿童的活动经验为中心的课程。学科中心主义课程论以布鲁纳、巴格莱为代表，认为课程的设计、内容、实施都应以书本知识为中心来进行。因此学科课程论与活动课程论的根本分歧在于...

活动课程并非以“活动为中心”，而是以目标为中心，每一个精心设计的活动都是为了服务于教育目标，就像一座桥梁，引导孩子从知识的海洋走向实践的彼岸。真正的中心并非是活动本身，而是活动背后的目的和它能带给孩子的成长。通过活动，孩子们得以在实践中学习，在探索中思考，这是活动课程的核心价值所在。总结...

学科课程也称分科课程，是以学校为中心设计的课程。活动课程是以活动为主设置的课程。本文将深入探究学科课程和活动课程的区别，帮助读者更好地了解两者的特点。📚科目本位课程科目本位课程强调知识的炎夏别性和安排学校的计划性，注重学科的不同价值，主张以不同学生的要求，强调区分和适应学社感的...

1. 科目本位课程，强调学科的独立性与计划性，重视学科间的区别，适应学生的需求，注重个体差异。2. 艺术性学科课程，旨在培养学生的整体认知能力与运用知识的能力，符合小学和中学阶段的发展特点。3. 学术性学科课程，注重精选传统学科内容，更新教材，融入现代成果，针对升大学的学生，强调基本概念与事物...

活动课程与学科课程在教育领域中各有其独特的价值和适用范围，它们之间的比较和关系揭示了人的学习方式和知识类型的区别。学科课程，以分科形式呈现，注重知识的系统性和逻辑性，强调的是间接经验和公共知识，适用于成人和高年级学生，其教学方式着重于训练和指导，学法多是被动接收知识。相比之下，活动课程...

活动课程的独特之处在于其方法和特性：首先，它强调经验性，课程设计以实际操作和经验学习为主，通过探索和重构来促进知识的掌握。其次，主体性是关键，课程尊重学生的主动性和创新精神，鼓励他们积极参与，发挥主体作用。再者，活动课程具有综合性，它打破学科界限，将生活中的实际问题和情境作为学习的载体，...

学科课程是按照逻辑顺序排列课程的。经验课程又叫活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。经验课程是以心理顺序排列课程的。C项正确。A项：在教学组织形式方面，学科课程和经验课程可能是班级授课...

活动课程是以儿童为中心来组织。其基本特征是：第一，主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组。第二，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始。第三，主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。一...

【答案】：B B [名师点评]学科课程注重的是知识的体系，却忽视了学生的兴趣，与社会联系不够紧密。