笋芽儿的苏醒用了哪些动词来表达?

课文《笋芽儿》中扭、脱、揉、伸、钻这几个字描写了笋芽儿苏醒时的样子。《笋芽儿》是人教版语文二年级下册中的课文，这是一篇拟人体的童话散文，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于...

沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘来了！沙沙沙，春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤笋芽儿。笋芽儿苏醒了。他伸了伸懒腰，一个劲儿往上钻，仿佛在跳优美的舞。沙沙沙，春雨姑娘落在屋檐上。雨水犹如许多小朋友在屋檐上滑滑梯。落下的雨水好像珠帘一样，真好看。沙沙沙，春雨落在百合花上，百合花...

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。他用粗重的嗓音呼唤着...

春雨姑娘轻柔的弹奏，如同母亲的低语，唤醒了沉睡的笋芽儿。她揉了揉眼，伸了伸懒腰，面对黑暗的世界，她选择了勇敢探索，用好奇与坚韧，冲破束缚。雷声的呼唤，仿佛是生活中的挑战，提醒笋芽儿，即使路途艰难，也需勇往直前。在妈妈的关怀下，笋芽儿穿上了一件又一件衣服，每一件都承载着对她的爱...

3. 分析笋芽儿苏醒时的动作和情感，通过加动作表情表演、男女生竞赛读、评读、自愿展示读等方式，加深对课文内容的理解。4. 分角色朗读课文前四自然段。（四）拓展想象 1. 学生默读课文，设想自己是竹子时的内心感受，表达对春雨姑娘或雷公公的感激之情。2. 讨论学生在成长过程中得到的关爱与帮助，...

问题八：笋芽儿还看到了什么 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟...

春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。春回到了人间，万物复苏，大地一派生机，竹笋也偷偷地从泥土里钻出来，一下子铺满了竹林，举目四望，一碧千里。它们挻着嫩绿的身子，随风摇曳，那么柔软，那么耀眼。我家后面的竹林里，也冒出了许多大大小小的笋芽儿，笋芽儿从深深的泥土里钻了出来...

1. 春天到来，沉睡的笋芽儿纷纷破土而出，嫩绿的芽尖预示着新生机的开始。2. 远道而来的燕子翩翩飞舞，它们身着乌黑亮丽的羽毛，展翅翱翔，尾翼如剪刀般锋利，为春日的美景平添了几分活力与生机。3. 随着气温的回暖，冬眠中的青蛙也开始苏醒，它们亟需恢复体力，首要任务便是繁衍后代。4. 春水融化了一...

1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。2、春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷...

24. 气候温暖，新生小草，树枝发芽，迎春盛开，河水解冻，万物复苏……啊！春天到来了！25. 啊，春光撒过的地方，融化了小溪上的冰，融化了积雪。笋芽儿似乎嗅到了春光的味道，一个劲儿的往上钻，露出了尖尖的小脑袋。26. 盼望着，盼望着，冬天即将走了，春天的脚步近了。几番绵绵的细雨，洗去了...