桑代克的试误说试误说的学习原则

发布网友发布时间：2024-09-05 06:31

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热心网友时间：2024-10-30 16:02

桑代克的试误理论提出了几种关键的学习原则，帮助我们理解学习者如何通过不断的试错过程找到适应性反应:

首先，多重反应原则指出，面对同一情境，学习者可能尝试多种反应。当一种反应失效时，他们会转向其他可能的反应，直至找到那个能带来满意结果的行为模式。

其次，心向和态度原则强调，学习者的态度和初始意向对行为起着决定性作用。他们的动机和对任务的投入程度直接影响着学习效果和成功概率。

反应的选择性原则则揭示了学习者在面对复杂情境时的策略，他们倾向于对某些刺激因素做出特定反应，这与他们的认知分辨能力密切相关。

同化或类比原则强调学习者的迁移能力。他们倾向于将新情境与已有经验相联系，找出相同或类似的部分，从而作出与之前类似的行为反应。

最后，联想交替原则描述了学习者对重复或相关刺激的反应模式。如果甲乙两个刺激常常相伴或先后出现，当甲再次出现时，可能会引发原本由乙引发的反应，这是一种联想的强化过程。