小学六年级语文上册第第六课最后的姿势第1、2自然段起什么作用？
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发布时间：2022-05-06 17:58
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热心网友
时间：2023-10-14 06:15
题目追问课文第一、二自然段在文中起什么作用？
热心网友
时间：2023-10-14 06:16
这是一个平常的日子，说它平常是因为这天早上和往常一样，他先给小女儿洗漱穿戴好，并带着她出去散步，然后再上班。然而这又是一个刻骨铭心的日子------5月12日，就在这一天，谭老师为了救他的学生，献出了自己宝贵的生命，前后对比更加突出了这是一个比以往任何一天都不同的日子，这样开头深化了主题，引人深思，渲染了气氛，给谭老师的牺牲平添了无限的感伤。
（选我吧，我自己打的）
热心网友
时间：2023-10-14 06:16
为下文做铺垫
热心网友
时间：2023-10-14 06:15
题目追问课文第一、二自然段在文中起什么作用？
热心网友
时间：2023-10-14 06:16
这是一个平常的日子，说它平常是因为这天早上和往常一样，他先给小女儿洗漱穿戴好，并带着她出去散步，然后再上班。然而这又是一个刻骨铭心的日子------5月12日，就在这一天，谭老师为了救他的学生，献出了自己宝贵的生命，前后对比更加突出了这是一个比以往任何一天都不同的日子，这样开头深化了主题，引人深思，渲染了气氛，给谭老师的牺牲平添了无限的感伤。
（选我吧，我自己打的）
热心网友
时间：2023-10-14 06:16
为下文做铺垫
小学六年级语文上册第第六课最后的姿势第1、2自然段起什么作用?
我会赞颂谭老师的格尽职责的伟大精神，和永远把谭千秋老师记在心中！
苏教版六年级上册语文第六课《最后的姿势》中心句,段落总起句,段落总结...
第一段 第一小节 段意：5月12日，谭老师和平常一样，早早赶到学校去上班。第二段 第二小节--第七小节 段意：地震来临时，谭老师用自己的身体死死护住4个学生。第三段 第八小节--第十小节 段意：谭老师誓死护学生的英雄壮举令人们永生难忘。第四段 第十一小节--第十二小节 段意...
最后的姿势简介
”这段最后的姿势，不仅刻画了一个教师的崇高使命，更凝聚了对生命尊重和无私大爱的力量。
六年级上册 最后的姿势 中第4自然段的5个感叹号表示什么?
表现了地震时情况的危急。我们老师讲补充时说的，100%正确。选我为最佳答案吧。
小学教材全练:6年级语文上目录
以下是小学六年级语文上册的学习内容概览:课时练习与全面测试涵盖多个主题:爱国情怀：1. 我们爱你啊，中国历史人物：2. 郑成功 - 4. 把我的心脏带回祖国古诗词鉴赏：4. 古诗两首 - 22. 古诗两首历史事件与人物：5. 负荆请罪 - 11. 一本男孩子必读的书感人故事：6. 最后的姿势 - 15. 青海...
诠释是什么意思呢
谁有苏教版语文补充习题6上的答案啊
第四题。1,省略2,不满地,不解地,若有所悟3,辩论会上双方辩友唇枪舌剑,针锋相对,互相之间寸步不让,真是精彩非凡!4,秦王不敢侵犯赵国,就是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如。如果他们闹翻了,后果不堪设想。5,知错就改 深明大义 宽容大度 6.最后的姿势第三题 这段话中,作者一连用了五个 ! (填标点符号)...
人教版小学六年级上册第六课课后习题
3、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解。即使在生命的最后一刻，谭千秋老师也没有放弃护住学生，他张开双臂去护住学生体现了作为一个老师，对学生的爱，和舍己为人的高尚品质。他生命最后的姿势，是他高尚品质的体现!第三题参考资料：http://zhidao.baidu.com/...
课文怎么划分段落
1、按时间分段。例如，《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序。此类叙事中的段落通常在开始时就说明了时间，可以将其用作按时间顺序划分的参考。2、根据事件顺序进行细分。每件事都有其原因，过程和结果，过程始终具有其发展过程。文章可以按照事件的顺序分为几段。3、按空间变换...
苏教版六年级语文上册知识点
苏教版六年级语文上册知识2 第二单元 《负荆请罪》 1.《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕,第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇。 剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱,却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,...
