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董声雄主持和参加的教学研究项目

发布网友 发布时间:2024-08-17 09:49

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热心网友 时间:2024-09-02 21:49

董声雄教授在多个教学研究项目中积极参与并担任主持人,以推动学科发展与教学改革。以下是他的部分重要项目:



1. **面向21世纪福建省经济建设的化学工程与工艺专业课程体系改革**


- 该项目作为福建省社会科学基金项目,于1997年至2000年间进行,旨在适应新时代经济需求,改革课程内容与结构。



2. **化学工程与工艺专业实验体系改革—综合型专业实验研究与实践**


- 作为福州大学面向二十一世纪教学内容和课程体系研究项目,1998年至2000年,他致力于实验教学的创新与实践。



3. **新型膜技术多媒体CAI课件研发**


- 在1999年至2001年期间,董教授领导的福大教研项目,利用现代技术提升化学工程教学的互动与效率。



4. **提升学生化学工程实践能力的校企合作措施研究**


- 作为新世纪高等教育教学改革工程的一部分,2001年至2003年,他探索如何通过校企合作提高学生的实践能力。



5. **创新意识和创新能力培养方案研究**


- 同一时期,他致力于强化学生的创新思维培养,作为新世纪高等教育教学改革工程的项目之一。



6. **创新人才培养途径与方法研究**


- 他还在全国化工高教学会“十五”教育研究中,深入研究如何优化人才培养方式,2001年至2003年。



7. **福建省“新世纪高等教育教学改革工程”项目:化学工程与工艺专业实验总体改革**


- 从2001年到2004年,他主导了一项全面的实验教学改革,以适应21世纪高等教育的挑战。



这些项目展示了董声雄教授在化学工程教育领域的深入研究与实践,对提升教学质量与培养创新人才做出了重要贡献。



扩展资料

董声雄,男,1948年出生,教授,硕士生导师。现任福州大学化学化工学院化学工程系系主任,中国化工高教学会常务理事,福建省人民政府安全生产专家组专家,福建省化工学会理事。1982年毕业于福州大学化学化工系,1988年—1989年在美国加利福尼亚大学戴维斯校区化学工程系访问研究。留美回国后从事教学以及化工分离过程、膜科学与分离技术、功能高分子材料、废水处理等的研究开发工作。曾被评为福州大学优秀教师和福州大学优秀共产党员,获福州大学教学成果特等奖和一等奖,福建省2002年科学技术三等奖。

热心网友 时间:2024-09-02 21:44

董声雄教授在多个教学研究项目中积极参与并担任主持人,以推动学科发展与教学改革。以下是他的部分重要项目:



1. **面向21世纪福建省经济建设的化学工程与工艺专业课程体系改革**


- 该项目作为福建省社会科学基金项目,于1997年至2000年间进行,旨在适应新时代经济需求,改革课程内容与结构。



2. **化学工程与工艺专业实验体系改革—综合型专业实验研究与实践**


- 作为福州大学面向二十一世纪教学内容和课程体系研究项目,1998年至2000年,他致力于实验教学的创新与实践。



3. **新型膜技术多媒体CAI课件研发**


- 在1999年至2001年期间,董教授领导的福大教研项目,利用现代技术提升化学工程教学的互动与效率。



4. **提升学生化学工程实践能力的校企合作措施研究**


- 作为新世纪高等教育教学改革工程的一部分,2001年至2003年,他探索如何通过校企合作提高学生的实践能力。



5. **创新意识和创新能力培养方案研究**


- 同一时期,他致力于强化学生的创新思维培养,作为新世纪高等教育教学改革工程的项目之一。



6. **创新人才培养途径与方法研究**


- 他还在全国化工高教学会“十五”教育研究中,深入研究如何优化人才培养方式,2001年至2003年。



7. **福建省“新世纪高等教育教学改革工程”项目:化学工程与工艺专业实验总体改革**


- 从2001年到2004年,他主导了一项全面的实验教学改革,以适应21世纪高等教育的挑战。



这些项目展示了董声雄教授在化学工程教育领域的深入研究与实践,对提升教学质量与培养创新人才做出了重要贡献。



扩展资料

董声雄,男,1948年出生,教授,硕士生导师。现任福州大学化学化工学院化学工程系系主任,中国化工高教学会常务理事,福建省人民政府安全生产专家组专家,福建省化工学会理事。1982年毕业于福州大学化学化工系,1988年—1989年在美国加利福尼亚大学戴维斯校区化学工程系访问研究。留美回国后从事教学以及化工分离过程、膜科学与分离技术、功能高分子材料、废水处理等的研究开发工作。曾被评为福州大学优秀教师和福州大学优秀共产党员,获福州大学教学成果特等奖和一等奖,福建省2002年科学技术三等奖。

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