阅读下面的文言文,完成后面题目。 武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因...
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发布时间：2024-07-13 04:57
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时间：2024-07-20 12:55
小题1:A
小题2:C
小题3:D
小题4:（1）苏武身体日渐转好，单于派人（使者）通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让
苏武投降。（ 晓：通知，会：会同，一起，“因”：趁、趁机，降：让（使）……投降。四个词每个1分，语义明确，语句通顺1分）
（2）卫律知道终究不可以胁迫（迫使）苏武投降，就报告了单于，单于更想让他投降了。（终：终究，
胁：胁迫、迫使，白：报告，愈益：更、更加，每个词各1分；语义明确，语句通顺1分）
小题1:
试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，A．论：判处、判定。
小题2:
试题分析：本题考查了“之”“以”“何”“虽”四个常见文言虚词，结合具体用法和语境可知：A何：什么；B以：介词，把、拿；D之：结构助词，的。
小题3:
试题分析：评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理
解额把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。结合原文分析可知，D．没有感动虞常，匈奴人对苏武敬若神明是因为苏武数日也没有饿死。
小题4:
试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在
直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译：（1）晓：通知；会：会同，一起；“因”：趁、趁机；降：让（使）……投降。（2）终：终究，胁：胁迫、迫使，白：报告，愈益：更、更加。
