学前教育政策法规的发展历程

学前教育政策法规的发展历程可以概括为初步探索、规范化发展和高质量发展三个阶段。在初步探索阶段，主要是1950年代至1970年代初，中国政府开始在全国范围内推行幼儿园建设。此时期的标志性政策法规是《关于幼儿园管理的暂行规定》，它对幼儿园的管理、教学、保育、卫生等方面做了初步规定。这一阶段的政策法规...

早在2013年,全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究,总结梳理各地学前教育发展和立法状况,分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月,全国人大常委会对教育法进行了修改,增加关于学前教育的专门规定;2016年,把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点...

《幼儿园管理条例》是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展而制定的法规，1989年8月20日，《幼儿园管理条例》经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，自1990年2月1日起施行。2，《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是进一步贯彻第三次全国教育工作会议...

1. **《中华人民共和国教育法》**：《中华人民共和国教育法》，于1995年通过，并在2009年及2015年进行了修订。该法律是中国教育系统的根本法律，对学前教育也具有指导和规范作用。它明确了教育的基本任务和原则，包括学前教育在内的各级各类教育。《教育法》的制定和修订为学前教育的健康发展奠定了法律...

一、《学前教育法》的制定已提上了议事日程 二、修订与学前教育相关的法规 随着学前教育实践的变化，我国部分现行教育法律、法规有必要作出修订，以适应新的发展要求。例如，《中华人民共和国教师法》（1993年）规定：“取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。”但从目前的实际来看，...

在我国学前教育的发展历程中,幼儿园课程改革主要有3次,分别发生在20世纪20年代至30年代、50年代和80年代至今。特别是80年代以来,我国实行改革开放政策,在很大程度上促进了幼儿园课程改革。1989年国家颁布《幼儿园工作规程(试行)》,在试行7年后,于1996年经过修订正式颁布,其内容“反映了幼儿教育面向世界、面向未来、...

从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。1904年1月13日，我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布，对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出了具体规定，但其主要内容均参照日本1899年颁布的《幼儿园保育设备规程》。2.20世纪50年代至60年代中期习苏联，在探索中发展。新...

发布日期：2010年11月24日。2010年11月21日，国务院以国发〔2010〕41号印发《关于当前发展学前教育的若干意见》。《意见》提出了十项意见，着力解决“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。“国十条”立足当前，兼顾长远，是积极发展学前教育、着力破解“入园难”的动员令，必将...

通过查询相关资料显示1997年我国学前教育政策法规：1、《中华人民共和国义务教育法（修订案）》：义务教育法明确规定学前教育必须列入义务教育范围，幼儿园成为了义务教育阶段的一部分。2、《中华人民共和国教育法实施条例》：该条例明确规定，学前教育应该以培养幼儿的身体、智力、情感、道德和美育等方面的全面...

一方面，从纵向简要地介绍了学前教育政策与法规的历史；另一方面，从横向梳理了学前教育政策与法规，并分析其出台背景、意义及贯彻实施的措施等。在此基础上，书中各章都配有幼儿园常见法律问题案例，生动、直观且实用性强。本书既可以作为学前教育专业学生的教材，也可以作为学前教师培训用书法律依据：《...