【精选文档】寒假幼儿园支教活动实践报告范文
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发布时间:2024-08-07 06:35
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热心网友
时间:2024-08-16 16:48
__年的寒假实在很暖,俨然与往年不同,毕竟没有了冬天的感觉。天气的而外温暖,人的心情也没有那么冰凉。心情好,洋溢着冬光的喜悦,总想做一些特别的事情。假日某日公园游玩,遇见一可爱的幼儿,偶然萌发了去当起幼师的冲动,接近天真无邪的小朋友,或能纯净我积下的些许阴霾。或许者也是猎奇心的泛滥,使我想要了解幼儿园的教学。这次前行幼儿园的目的,是当一位临时幼师,体会老师的滋味。
来到邻近一个幼儿园门前,映入眼帘的是那童孩的布景,各种各样流行卡通动人物,花花草草,红红绿绿,各种可爱的,奇特的装饰品布满整个园子,还有各种游乐的设施,那是孩子的天堂。一大群的小朋友在不亦乐乎的玩耍,天真的无邪笑容,各种喧喧闹闹的哭声,嬉戏声,叫喊声。天真的童年一下浮现眼前。我仿佛也回到了时候,在里边的有我一个身影。我突然意识到,那究竟以是往事。时光已经改变了我的童稚模样。想起一句俚语:快乐是他们的,我什么也没有。此时的莫名感伤,确实来得不是场合。
想到自己的目的,就找到园长办公室,跟他交谈一下我这次来的目的。陌生男子的突然到来未免使人有防备的心里。他总是爱理不理的样子,几乎很难交谈。支支吾吾的,企图以冷漠的态度使我知难而退。最后他说有事先离开,我知道这是含蓄的拒绝。然而我问他什么时候再回来,他说不一定。说不定今天不回来了。我默默的暗自心里难受。可是为了达到自己的目的,我不得不赖着脸皮继续在第二天的上午去他办公室。状况有点糟糕,去得时候办公室没有人,感到心灰意冷。站在门口等待,不久,惊奇的发现了园长,那种喜悦的心情,仿佛中了五千万的彩票一样,且不用纳税。我再次解释我了此行的目的,没有任何居心,也不求得任何的利益,仅仅想志愿义务当教员。不知道是我的坚持,还是我的真诚感动了他。总之,我最终还是可以进入园内,成为临时的授课老师,心中充满着喜悦和激动。
次日,我在一个姓李的老师引领下,进入了一个20__的小班。小朋友们用惊疑的目光扫视着我。看着那些顽皮的小朋友,除了天真活泼可爱,我再也找不到其他的词语来形容他们。很想融入他们的世界,可是我无从下手,我只能默默的看着老师是如何教他们的。在旁边愣愣的看着,犹如我也是一个小朋友,正在听着老师的讲解。小朋友们似乎不是那么的听话,爱玩是他们的天性吧。老师很辛苦的重复一遍又一遍的小段子,带着很强的节奏感,并手舞足蹈着,这就是所谓的言传身教吧。在这里,我深切的感受到了。心想,老师可真伟大。老师的形象在我心目中顿时的鲜明而崇高起来。以前竟不觉得。老师教了一会儿,叫上我,跟小朋友们介绍,这位大哥哥现在也是我们的老师,即将带领大家几天。叫老师好!
老师好!洪亮而又不齐的声音在我的耳边响起。各种顽皮打闹的嘻戏生依然充斥这这个不大的教室。我不知怎么的,微微感到害羞,第一次跟这帮小朋友们打交道,我还有点不适应。接着,老师转身离开,剩下的场子,由我打理。顿时感到压力巨大,我如何才能融入他们且教他们一些浅浅的知识呢。我束手无策,然想起那老师的做法。我不觉的模仿起来。
现在,请各位小朋友,跟我一起念书好吗。有些小朋友说好,而有些,在一旁的头也不抬的自个玩了起来。我也没有办法。叫他们注意力集中。可小孩子终究是小孩儿。根本不知道我在讲什么。所以,我只能硬着头皮读起了书来。大家跟着我一起读。读完了书,我又跟他们谈起童知内容的话来,以示亲和。又要不断的搭理到每个小朋友,不能将某些小朋友冷落了。要是真有人哭了起来,我必将惊慌失措,束手无策。不断的搭讪,又必须教唱歌,跳舞。幸亏小朋友不知道什么叫审美,否则我那张牙舞爪似的癫狂,五音不全的哑喉,必又将成为一个他们以后茶余饭后无聊的开心辞典。我摆着心花怒放的笑脸面着他们,生怕发怒的恐怖面孔吓到他们,因为他们的真心的顽皮,简直无法无天。压抑着我膨胀的怒气,我始终微笑着,心酸的身影忙忙碌碌。上完课后,我大大的感慨一句:真累!
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时间:2024-08-16 16:45
__年的寒假实在很暖,俨然与往年不同,毕竟没有了冬天的感觉。天气的而外温暖,人的心情也没有那么冰凉。心情好,洋溢着冬光的喜悦,总想做一些特别的事情。假日某日公园游玩,遇见一可爱的幼儿,偶然萌发了去当起幼师的冲动,接近天真无邪的小朋友,或能纯净我积下的些许阴霾。或许者也是猎奇心的泛滥,使我想要了解幼儿园的教学。这次前行幼儿园的目的,是当一位临时幼师,体会老师的滋味。
来到邻近一个幼儿园门前,映入眼帘的是那童孩的布景,各种各样流行卡通动人物,花花草草,红红绿绿,各种可爱的,奇特的装饰品布满整个园子,还有各种游乐的设施,那是孩子的天堂。一大群的小朋友在不亦乐乎的玩耍,天真的无邪笑容,各种喧喧闹闹的哭声,嬉戏声,叫喊声。天真的童年一下浮现眼前。我仿佛也回到了时候,在里边的有我一个身影。我突然意识到,那究竟以是往事。时光已经改变了我的童稚模样。想起一句俚语:快乐是他们的,我什么也没有。此时的莫名感伤,确实来得不是场合。
想到自己的目的,就找到园长办公室,跟他交谈一下我这次来的目的。陌生男子的突然到来未免使人有防备的心里。他总是爱理不理的样子,几乎很难交谈。支支吾吾的,企图以冷漠的态度使我知难而退。最后他说有事先离开,我知道这是含蓄的拒绝。然而我问他什么时候再回来,他说不一定。说不定今天不回来了。我默默的暗自心里难受。可是为了达到自己的目的,我不得不赖着脸皮继续在第二天的上午去他办公室。状况有点糟糕,去得时候办公室没有人,感到心灰意冷。站在门口等待,不久,惊奇的发现了园长,那种喜悦的心情,仿佛中了五千万的彩票一样,且不用纳税。我再次解释我了此行的目的,没有任何居心,也不求得任何的利益,仅仅想志愿义务当教员。不知道是我的坚持,还是我的真诚感动了他。总之,我最终还是可以进入园内,成为临时的授课老师,心中充满着喜悦和激动。
次日,我在一个姓李的老师引领下,进入了一个20__的小班。小朋友们用惊疑的目光扫视着我。看着那些顽皮的小朋友,除了天真活泼可爱,我再也找不到其他的词语来形容他们。很想融入他们的世界,可是我无从下手,我只能默默的看着老师是如何教他们的。在旁边愣愣的看着,犹如我也是一个小朋友,正在听着老师的讲解。小朋友们似乎不是那么的听话,爱玩是他们的天性吧。老师很辛苦的重复一遍又一遍的小段子,带着很强的节奏感,并手舞足蹈着,这就是所谓的言传身教吧。在这里,我深切的感受到了。心想,老师可真伟大。老师的形象在我心目中顿时的鲜明而崇高起来。以前竟不觉得。老师教了一会儿,叫上我,跟小朋友们介绍,这位大哥哥现在也是我们的老师,即将带领大家几天。叫老师好!
老师好!洪亮而又不齐的声音在我的耳边响起。各种顽皮打闹的嘻戏生依然充斥这这个不大的教室。我不知怎么的,微微感到害羞,第一次跟这帮小朋友们打交道,我还有点不适应。接着,老师转身离开,剩下的场子,由我打理。顿时感到压力巨大,我如何才能融入他们且教他们一些浅浅的知识呢。我束手无策,然想起那老师的做法。我不觉的模仿起来。
现在,请各位小朋友,跟我一起念书好吗。有些小朋友说好,而有些,在一旁的头也不抬的自个玩了起来。我也没有办法。叫他们注意力集中。可小孩子终究是小孩儿。根本不知道我在讲什么。所以,我只能硬着头皮读起了书来。大家跟着我一起读。读完了书,我又跟他们谈起童知内容的话来,以示亲和。又要不断的搭理到每个小朋友,不能将某些小朋友冷落了。要是真有人哭了起来,我必将惊慌失措,束手无策。不断的搭讪,又必须教唱歌,跳舞。幸亏小朋友不知道什么叫审美,否则我那张牙舞爪似的癫狂,五音不全的哑喉,必又将成为一个他们以后茶余饭后无聊的开心辞典。我摆着心花怒放的笑脸面着他们,生怕发怒的恐怖面孔吓到他们,因为他们的真心的顽皮,简直无法无天。压抑着我膨胀的怒气,我始终微笑着,心酸的身影忙忙碌碌。上完课后,我大大的感慨一句:真累!