党建特色品牌|如何把“教学”“党建"相融合?这所学校给出完美答卷_百度...
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发布时间：2024-09-15 06:39
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热心网友
时间：2024-09-30 02:08
“1”代表1个党员市级名师工作室，作为示范引领；“3”是党员在年级组、教研组和班级的三级“网格化”管理，加强了党组织在教育管理中的战斗堡垒作用；“5”则涵盖五大具体途径：夯实“烛台”即强化党员教师的责任担当，修正“烛身”即提升师德师风，燃旺“烛火”提升教学能力，拨亮“烛光”引领教师先锋模范，点燃“烛心”深入立德树人。
通过“五大行动”，学校强化了红色堡垒，开展各种党内活动，引导党员教师牢记初心使命。同时，修正“烛身”以党风廉政建设提升师德，燃旺“烛火”则通过党建+教学模式，推动教学质量管理和党员教师的示范作用。拨亮“烛光”通过“红烛先锋”行动，培育教师的先锋模范精神，点燃“烛心”则深化学生党史教育，引导他们红心向党。
总的来说，横市中学成功地将党建与教学紧密结合，以基层党组织的活力推动学校教育高质量发展，践行了人民满意教育的宗旨。这样的案例为其他学校提供了有益的借鉴，值得深入探讨和学习。
热心网友
时间：2024-09-30 02:06
“1”代表1个党员市级名师工作室，作为示范引领；“3”是党员在年级组、教研组和班级的三级“网格化”管理，加强了党组织在教育管理中的战斗堡垒作用；“5”则涵盖五大具体途径：夯实“烛台”即强化党员教师的责任担当，修正“烛身”即提升师德师风，燃旺“烛火”提升教学能力，拨亮“烛光”引领教师先锋模范，点燃“烛心”深入立德树人。
通过“五大行动”，学校强化了红色堡垒，开展各种党内活动，引导党员教师牢记初心使命。同时，修正“烛身”以党风廉政建设提升师德，燃旺“烛火”则通过党建+教学模式，推动教学质量管理和党员教师的示范作用。拨亮“烛光”通过“红烛先锋”行动，培育教师的先锋模范精神，点燃“烛心”则深化学生党史教育，引导他们红心向党。
总的来说，横市中学成功地将党建与教学紧密结合，以基层党组织的活力推动学校教育高质量发展，践行了人民满意教育的宗旨。这样的案例为其他学校提供了有益的借鉴，值得深入探讨和学习。
