读音怎么造句
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发布时间：2024-09-10 12:41
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时间：2024-09-14 15:43
2、还有一个好处就是，对于多音字，只要输入其中的一个读音，“拼音之星”就能给出汉字。
3、后来考进香港演艺学院修读音乐学士，师随古筝演奏家许菱子教授，副修中阮，师从雷群安教授。
4、格律学里，韵文之有节奏感而显要的重读音节，通常有规则交替发生。
5、是的，有一些我是可以的，但我太懒了，没有耐心去读音符。
6、平均来说，教师增加了诸如看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。
7、长沙话的声调在轻读音节中的弱化规则可分为广式和窄式两类。
8、在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复.
9、广西百色市田阳县平话保留了一些古语词的读音和意义。
10、抑扬格诗中的音步是由非重读音节后跟着一个重读音节组成的,例如“delay”.
11、我原先在加拿大某院校的土木工程系毕业，后再在港修读音乐毕业于音乐理论及作曲系，继而再修读北京的远程硕士音乐进修课程。
12、在上述词汇中虽然日语训读音不同，但能够证明其意义相近时可以成为同义词。
13、由国家语委专家编写。除对词语的读音进行规范外，特别标注了轻声及儿化，有助于读者克服学习普通话中的难点。
14、调位中和与读音轻化是山西方言重轻式两字组轻声演变的两种主要方式，有五种不同的类型。
15、其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。
16、这个反切注音，就是现在“茶”字的读音。
17、平均而言，教师利用它增加了他们教授像看字读音以及单词积累这样阅读技巧的时间。
18、使用本套丛书的学生可以通过循序渐进的学习掌握看字读音的能力，成为流利的英语阅读者。
19、只有大水圳村改名后，人丁兴旺，而且“大水圳”读音不如“天河”顺口，天河村名遂保留至今。
20、这个系列除了读本外，还包括习写簿、作业簿、CD读音、字卡、多媒体互动学习光碟和亲子互动故事书。
21、4.20爱情表白短信，4.20从读音中理解就是誓爱你，哈，发誓要爱你的意思。赶在今天可一定要自己编辑一条佳句发给你喜欢的人哦。别错过任何表达爱的机会。
22、采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。
23、根据数字的读音或字母表中跟数字对应的字母，数字命理学家对某些数字的态度或褒或贬。
24、我原先在加拿大某院校的土木工程系毕业，后再在港修读音乐理论及作曲，再修读远程硕士音乐进修课程。
25、在2006年，吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后，决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀，因为当时这个方法已重新受到重视。
26、乔治奥提到，在希腊语和芬兰语中，儿童能够更快的学会阅读，因为字母和读音之间存在一一对应的关系。
27、第四章，对怀集白话的一些特点进行详细讨论，并通过分析标话的汉语借词的读音深入分析怀集白话的特点。
28、在很多非英语文字中，字母上边或下边注有符号，表示其读音，这些表音符号就是音标。
29、这位一百零二岁高龄的语言学家被誉为"拼音之父"。拼音是用罗马字母来标注标准普通话读音的系统。
30、各行基本由仄仄平音步所组成，第一行结尾经常附加一个非重读音节，英语韵文，罕见这种诗行。
31、日语中的音读汉字构成了大量汉语复合词，读音以吴音和汉音为主。
32、或许听起来有些非常刺耳，但汉语的读音方案委实非常多，而大部分数的读音方案不是啥子书契委员会鼓励大家的，就是文字学家提出来的，更糟糕的是由那一些文字学家组成的书契委员会提出来的。
33、但是叫李俊、李军还是李君,谢伊也不知道,只知道读音是“lijun”。
34、不好意思,这回是输入错误,主要是‘史格雷’和‘屎壳郎’两个词读音太接近了,所以我……
35、在中国古纸制作技艺中,江西铅(读音为YAN)山连史纸,更是以其悠久的历史、复杂的工艺和不朽的品质占有重要的一席之地。
36、诸如在平仄、押韵、古今读音等方面,特别是对“平水韵”和“新韵”的使用上更是观点各异。
37、提醒一下不认识字的朋友,琦溪涴婷的读音是qi。
38、柔然是丁零、狄历之音变,读音为颠连,汉文写作柔然,实与襜褴同音。
39、在平遥方言中读音相近,人们为了书写方便,遂改为千庄。
40、狗子爹的学会,是指学会认识并念出八个字的读音,而不代表已经完全掌握。
41、当然不是,我说的我听到里面的几个词的读音,竟然和日语很相似,但是又有些不同。
42、首先,主角现在的名字是应,有关读音的话两者都有吧。
43、光明王子的名字是陆恒,怎么样,和露露的名字开头读音都是lu。
44、‘查看下列四组词中带点的字,找出其中读音不同的一项。
45、取Diamond的前三个字母!用英式读音读!根据这个读音来翻译,就是‘蒂亚’!
46、提问的记者故意在冠军两字上读音重点。
47、“胡同”一词的来源,一说为蒙语”水井“的汉字表音;一说是来源于汉代”巷“的读音”虹”,切音为“胡洞”。
48、教师还可根据教学实际注意总结读音规律,教会学生依据开音节,闭音节,“r”音节及字母组合来学习单词,这也是学习单词的有效方法。
49、张梦在最后那四个字的读音上面咬的很重,给人一种想吃了吴道的感觉。
50、莲西路和莲新路、桃林路和桃李路、东川路和东川公路……读音类似,傻傻分不清楚。
