小学生编程创意大赛作品?

小学生科技创意作品都有什么？

创新小发明制作方法：

1、自制太阳灶。

找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗*的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。

2、自制香皂纸。

制作材料和工具：

吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。

制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

3、自制热气球。

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

捡球器器制作方法：

1.将矿泉水瓶底部钻个孔，将剪刀伸进去，把底部剪成围绕着中心的的塑料条（做成最大、要连着矿泉水瓶）。

2.将水瓶上部剪成直径大约5厘米的圆。

3.将矿泉水瓶瓶口粘上大约30厘米的管子（硬些）。

4。将乒乓球放在地上，拿着管子把水瓶底部对着乒乓球向下顶，试试能否将乒乓球顶到瓶子里去.

5如果能顶到瓶子里去，就大功告成了！

Scratch的比赛

Scratch（或者叫图形化编程）的比赛比较多，以下会简略介绍下每个比赛，比赛详情和参赛流程大家可以点击链接到官网下载比赛通知文件仔细了解。

1、中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛

这个比赛是为了响应*同志“计算机的普及要从娃娃做起”的号召而诞生的，由工信部和几个官方机构举办，后来得到了威盛电子和HTC（那个大家熟悉的手机厂商）的赞助，主要赛项是计算机应用技能方面的，赛项也一直随着时代发展而更新，少儿编程发展起来后，加入了图形化编程的赛项。比赛已经举办了27届，非常老牌，而且每年的参赛规模也很大。

2、全国中小学电脑制作活动

历史没有上面那个比赛悠久，但官网风格却很“复古”，这个比赛由电教馆举办，2000年举办第一届比赛，2020年已经是第二十一届，含金量也不错。少儿编程发展起来后，这个活动加入了“计算机程序设计”这个赛项，可以用scratch来创作作品参加比赛。

3、全国青少年电子信息智能创新大赛

这个比赛由电子学会主办，主要赛项包括电子控制、智能机器人和趣味软件三项。电子学会是一个老牌的官方机构，主要为了普及电子和计算机相关的知识，旗下的青少年机器人等级考试得到了广泛认可，2019年也推出了少儿编程相关的等级考试。这个比赛作为和等级考试的搭配，可以说恰到好处。另外，这个比赛在2019年教育部规范比赛举办后，得到了官方认可，位列比赛“白名单“之中。

4、全国青少年创意编程与智能设计大赛

和其他比赛在原来的赛项上增加“少儿编程”相关的赛项不同，这个比赛基本就是因为少儿编程发展而诞生的一个比赛，可以说和少儿编程是相辅相成，由中国科协举办，2019年是第五届，主要赛项就是图形化编程和Arino的智能硬件。这个比赛也得到了教育部比赛“白名单”认可。

5、蓝桥杯

蓝桥杯由工信部人才交流中心举办，始于2010年，主要是做大学生软件比赛的，在大学生群体中有不错的知名度，到目前已经举办了十届。后来少儿编程发展起来后，从第八届蓝桥杯开始，加入了青少年创意编程组（面向6-18岁青少年）的赛项。蓝桥杯应该是少儿编程各种主题涉及最多的比赛了，有scratch、Arino、乐高ev3、Minecraft这样偏图形化的编程，也有python、c++、java这样的代码语言的赛项。蓝桥杯的题目会有点难度，比赛相对比较硬核，同时它是第三方机构举办，所以公信力也不错。

2012年第十三届全国中小学电脑制作活动

指南

人员

全国高中，初中，小学的学生。

二，项目设置

第十三届全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）分为选定的计算机工程“（简称”命名类项目“）和电脑机器人竞赛“（简称”竞赛类项目“）。

电脑的活动，小学和初中学生的特点，不同学段学习小学，初中组和高中组，分别命名类项目和竞赛类项目。

“选定类项目”项目设置，相关要求和考核指标和方法

（一）命名类项目“是指使用计算机的数字化作品的创作，设计，生产，该项目是设置为：

小学组：电脑艺术（包括特殊的主题“校讯通画”），电脑动画（包括“健康教育”为主题的特殊动画），网页设计，初中组的微博英语创作BR/：电脑绘画（画），其中包括为主题的“校讯通，电脑动画（包括”健康教育“为主题的特殊动画），网页设计，手机动漫创作（主题：老师我的心，和“校讯通”），微博英语创作

高中组：电脑艺术设计，电脑动画（二维和三维，包括健康教育“为主题的特别动画），网页设计，电脑编程，手机动漫创作（主题：老师，我的心，和“校讯通”）。

（二）要求

主题：探索??与创新

大部分的小学和中学的学生，鼓励结合学习实践活动和现实生活中，积极探索，勇于创新，利用信息技术工具设计创意电脑工作，发展问题的能力，分析问题和解决问题“。形态定义

（1）电脑绘画

2。工程使用各种绘画或图形处理软件，图像处理软件制作的作品主题的单图片或一组绘画，表达了同样的主题，漫画（不超过5个）。

创意的视觉形象可以是二维或三三维可以选择切合实际的变形或抽象的表达方式。

表现，可使用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即一定的技术处理，用计算机来模拟手绘效果;也可能是基于对主题，使用数字化图形，图像处理工具，图像材料再处理。

存储为JPG格式，大小应不超过20MB。

特殊的“校讯通绘画的主题应反映”校讯通应用服务（相关信息，请参见活动网站），小于5MB的工作能力。

纯粹的数字摄影图片不属于这项工作的范围。

（2）电脑艺术设计

使用图形，图像处理软件，计算机原始设计完成的系列作品不超过6个。：商标和符号标志设计，企业形象设计，产品包装设计，书籍装帧设计，景观艺术设计，展示艺术设计，产品设计（不同类型的工程，形成定义见附件六）。

作品来表达一个特定的主题或目的，体现设计理念的创造者的实际值。

作品应强调整体表现艺术设计图形，文字，色彩能力的三个基本要素。

存储为JPG格式，大小应不超过20MB。

简单的电脑绘画，摄影和动态视频，动画等不属于

（3）计算机动画

使用各种动画软件，由原始的动画人物和场景，音频处理和动画绘制，使用的动画画面语言完成这项工作的范围。工程。

高中组按照电脑动画（二维），电脑动画（3D）位于组动画创作，三维制作软件（如3DMAX，Maya中，光波等）是一组电脑动画（3D）的作品。

作品来表现故事，“健康教育”为主题的嵌入式二维动画图像，3D动画播放时长不超过20秒。的特殊动画的相关文件应反映的具体目标和教育部颁布的法规的基本内容，学校健康教育指南“（见活动网站）。的工作表现手法不限。

二维的作品播放该文件的大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。

3D作品播放该文件的大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。

图片生产的基础上数字视频不属于这项工作的范围。

（4）网页设计

编写HTML或网页制作工具的使用说明一个主??题，或通过某些类型的专题信息工程。

作品应充分体现了数字技术的开放性，互动和分享的内容应与作者的学习生活和社会实践紧密结合起来，以避免堆放的简单信息。

水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览器，页面保持整齐，美观。

作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。

（5）计算机程序设计

编写的软件各种计算机编程语言。管理系统软件类工具软件辅助学习软件，益智游戏软件。

明确的设计思路，学习的生活和服务社会的应用和技术创新工作。BR/参赛作品必须编译成可执行程序的安装和卸载程序，原则，应该能够顺利实现，安装和运行直接提交计划，根据需要选择的流程和操作说明（帮助文档）。

（6）手机动漫创作

使用各种动画软件，使用角色，色彩，场景，动作，音效，旁白，动画艺术语言完成，适合的球员在手机终端动漫包括手机多帧的漫画（连续播放四格以上）和手机动漫。

作品的表现一定的故事的主要角色和场景的工作要求的原创漫画或写实艺术和其他技术可用于反映的主题内容。

提交的播放文件格式为SWF，3GP，MPG，AVI或MOV。应提交两个文件：一个是播放该文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB的原始文件的副本，不小于720×576像素的分辨率。

电影制作数字视频的基础上，不属于这项工作。

（7）微博英语创作（注意看电脑，活动现场）的范围。

3。作品

（1）小学和中学的学生应该是独立的设计和创作的作品，教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接手，帮助学生完成的作品。

（2）小学，初中组，每件不超过2个，*在一所高中组每件，每一个作品的*，每件限在指导教师的工作内容。

（3）不能被链接网站或其他Web内容。

（4）在各级目录（文件夹）的所有文件应以英文小写字母命名。

4。参赛作品

（1）日常工作，以省为单位提交*，每个省提交7020（小学，初中学校，高中组，每组25人，包括健康教育“主题动画5）在全国比赛。请登录计算机活动网站进行网上报名期间，从2012年4月11日日至18日签署的相关信息，成功后的燃烧器，并填写在作品光盘，2012年4月20日（以邮戳为准）提交的计算机的活动，“组织委员会。

（2）特殊的“校讯通绘画的手机动画作品的主题，”我的“校讯通”为主题，参与的学生2012年4月10日至5月10的内容通过电脑活动“网站网上报名和上传条目。

（3）“微博英语创造性的工作形式定义考核指标的通知和提交要求。

省级教育部门提交的作品还需要提交下列材料：

（1）电子文档材料

包括：省级组织的情况下，摘要（1000字）参赛作品光盘（一式两份），2012年第十三届电脑活动的剧目建立两个文件夹一个文件夹，命名为小学和初中的形式参与项目名称，高中，三个文件夹命名为四个文件夹名为WorkID+标题。四个文件夹：项，登记表和创造的推荐工作指令（附表3），作者照片，并确保会能够运行。

（2）书面材料

（1）省推荐的作品名单（附表1）;

②签订的作者“推荐作品登记表（附表2注：以上须提交的电子文档。

5）;

③省命名为一流工程“的组织单位，联系人信息表及省级评委推荐表（见表4）。

。作品资格

（1）错误的明显的*原则和科学常见的错误的作品取消参评资格。

（2）严格防止弄虚作假的，一经发现，直接取消资格的工作是合格的，或殊荣，并通知相关省级教育部门和学校。

（3）已正式出版的作品，作品参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛，“明天小小科学家“奖励活动）不参加评选，一经发现，直接取消的作品参评获奖资格。

（4）不符合工作表的工作定义的有关规定，直接取消参评资格。

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（三）考核指标

思想，科学性和规范性（28分）明确

得分

主题，内容健康，科学进步，表达主题的10BR/面向的学习和生活中的实际文本内容的8

流利;错别字和传统的语音媒体的作品普通话（特殊需要除外）

非原始材料，应注明来源和出处5

创新（27）

的得分

题材小说的形式表达6

专注于原创内容创作性10巧妙，创意独特的6

概念

电脑绘画想象力和个性表现力

艺术性（25分）

内容评分

反映一定的审美和艺术表现

准确地使用图形，颜色和其他视觉表达式语言，屏幕空间，光明与黑暗，与美的一种形式10

组成的完整性，合理的，具有更好的视觉效果，之前和之后的系列作品一致的意义

电脑艺术设计/得分体现出作者具有一定的审美和设计能力，独特的设计意识

屏幕空间是和谐的，一致的意义的作品前，后12

表现形式美观，新颖，准确，艺术表现力和感染力，易于理解和接受5

电脑动画：适用于二维和三维电脑动画内容评分

使用的图形，色彩，空间，行动，声音效果和其他视觉和听觉元素要表达的内容和思想，具有一定的审美情趣和8

角色形象特点，人物，场景中的情节的需要，动画画面语言生动，引人入胜的故事

左右的平均连贯的画面亮丽的色彩，和谐5

网页设计制作

内容评分

反映，有一定的审美能力和艺术感染力的声音和主题8

完美地运用各种形式表现主题的，传染病10

界面美观，布局和独特的设计，创新的7

计算机编程

内容评分

完美的生产水平使用形式表现主题，15

界面美观，布局合理，设计富有新奇10

手机动漫创作

内容评分

综合作用，色彩，场景，动作的实际意义，音效，旁白，动画艺术语言来表达情感或故事内容

人物个性鲜明，现场的情况下

声音主题线的颜色和谐

是完整的，一致的意义，叙事精炼流畅性，丰富的味道

4。技术（20分）

电脑绘画

内容评分

选择软件和性能生产技能，相应的8

使用准确，相应的8

技术的使用是适当的，简洁的12

电脑艺术设计

得分

选择准确的软件和表现技巧，准确，适当，简洁，良好的12

计算机视觉特效动画（2D）

得分

制作软件和表现技巧的选择相应的8

技术运用准确，适当，简洁6

画面播放流畅，音频和视频效果内容评分

模型（三维）

电脑动画，以创建规范合理的布线，纹理适当

角色绑定正确，自然，流畅的动画效果，精确的运动中的物体，使用合理的6

光源设置合理的镜头，真实自然的画面渲染，后期制作完整

6

网页设计后

内容得分

制作软件的选择与表现技巧适当的8

使用准确的，适当的，简单的人机交互方便，结构清晰，导航和正确

一个计算机程序设计的内容评分/算法简单，清晰的思维和独特的方法

相容性好，易于维护，易于安装和易于使用的卸载6

人机交互良好

手机动漫创作BR/内容评分

选择合适的制作软件和表现技巧8

技术在移动终端上流畅播放准确适当，简洁6

（四）评估方法的使用BR/技术测试内容包括：资格审查工作“的形式定义的验证和作品安装，运行测试。2012年5月20日至10日，计算机活动网站公示，接受社会监督和网络人气投票（包括互联网和手机短信投票，专家评审参赛作品的技术测试，手机短信投票只收取通讯费用，不收取额外的费用信息）。

2。专家评审：由特聘专家各省推荐法官的有关人员组成的专家评审组，按照评估工作的考核指标，确定中标的水平。

3。实地采访：在2012年的夏天，第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营举办入围参加面试。

采访时说：技术测试和现场答复。

（1）测试：命题的作品，根据现场的要求，在规定时间内（小学，初中60分钟，高中为120分钟）的独立运行测试任务。

测试现场只提供计算机和物力资源所需的软件所拥有的学生（U盘）。

（2）防御力：技术测试5分钟的演示，并介绍了工作，回答了专家们提出的问题。

4。全面的评估，以确定获奖作品的水平：由组委会经审核综合考核结果。

硬件类比赛

相比于纯粹的编程，机器人教育在国内已经存在很多年了。从乐高到Arino，以及较近几年比较火的micro:bit都属于硬件编程的范畴。我们先来看一下拥有庞大用户基础的乐高编程对应的比赛，乐高对应的比赛包括FLL(FIRST

LEGOLEAGUE)和WRO(WORLDROBOT

OLYMPIAD)，也就是乐高竞赛和国际奥林匹克机器*赛。这两个比赛都有对应的幼儿组、小学组和中学组。除了这两个比赛外，还有中国科学技术协会主办的中国青少年机器人竞赛。

软件类比赛

相比于硬件多金的要求，软件类比赛就亲民多了。比较出名的比赛是全国青少年创意编程与智能设计大赛。小学阶段编程比赛主要围绕着Scratch进行，除了比赛外，还有对应的省级、市级比赛。只要孩子会用Scratch编程，这样比赛都可以自主参加。

综合类比赛

近两年，国内还出现了像青少年人工智能等级考试、青少年机器人技术等级考试等。这类比赛，主要围绕着国内信息化的号召。重在推广信息化的落地。

金字塔尖的信奥

较后，还有每个家长都有关心的全国青少年信息学奥林匹克竞赛。这个比赛以高门槛、高含金量著称。因为信奥直接和挂钩，很多家长上来就像让孩子学习信奥。可是，信奥也伴随着残酷的淘汰率和大量的上课时间挤占。并不是每个孩子都适合信奥的学习。