一千克米有多少粒探究过程手抄报

发布网友发布时间：2024-09-17 02:55

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热心网友时间：2024-10-13 17:49

1. 在课堂上，26名相当于国内小学二年级（CM1）的学生被分成7组，每组3人或4人。
2. 年轻的女教师给每组发了一包一公斤的大米，并让各组测出1公斤大米包含多少粒米。
3. 可以使用老师提供的小天平、小杯子，但不能一粒一粒数。
4. 学生们认为进行这样的活动是有意义的，他们很兴奋地捧着各种工具开始忙碌。
5. 课堂氛围热闹，但每组的操作都非常有序。学生们先聚在一起讨论并制定测量方案，准备测量工具，大约5分钟后，他们开始分工合作。
6. 基本上，每个小组都有一个负责测量、一个负责记录，还有一个负责写最后的报告，并时不时地进行交流。
7. 学生们使用小天平，先称出100克米，然后数出有多少粒米，最后再乘以10。每个小组都有自己的方法。
8. 当离下课还有10多分钟时，每个小组都提交了一份详细的报告书，包括测量的方法、用到的工具、过程、得出的结论，以及遇到的困难等。
9. 接着，老师对各组的作业进行了简单的讲评，肯定了做得好的地方，对做得不好的地方，也是以鼓励为主。