媒介素养的含义及内容

发布网友发布时间：2024-09-11 16:37

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热心网友时间：2024-10-05 12:41

媒介素养是指个人在信息社会中正确理解和使用媒介的能力，它涵盖了对媒介的认识、使用和批判性思考三个层面。以下是对这三个层面的详细分析。
首先，认识媒介成为信息社会生存的关键技能之一。青少年作为未来社会领导者的预备群体，必须能够正确理解大众媒介，并且能够客观评价媒介的性质和功能。为了有效地利用大众传媒，人们需要在理解媒介的基础上，识别信息对个人或社会的意义。
媒介拥有信息、社会、文化、技术和商品等五种属性，其中信息属性是最核心的。没有了人们对信息的需求，媒介便无从谈起，更不会有其它属性的存在。不同类型的媒介，如党报和非党报，在这五种属性上各有侧重点。
其次，文化水平影响个人对媒介类型的选择。通常，教育程度较高的人更倾向于使用印刷媒介。调查发现，青少年在媒介选择上反映出其文化水平。网络和手机短信在青少年中的普及率超过广播、录音带和影像，显示出他们对新兴媒体的快速接受能力，同时也不排斥传统媒体，而是融合两者以获取信息。
电视是青少年获取信息的主要来源之一，对他们的学习有显著帮助。然而，电视也可能带来负面影响。例如，研究表明儿童看电视时间过长与身体质量指数上升有关。通过正确引导，电视可以成为重要的社会学习工具。
最后，对负面信息的辨识能力是衡量媒介素养的一个重要方面。在复杂的社会环境中，大众传媒常常包含不被主流社会接受的信息。个人应对这些负面信息具有足够的识别和免疫能力。