筚路蓝缕启山林:中外著名教育家业绩及思想述评目录
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发布时间：2024-08-19 21:55
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时间：2024-08-22 02:50
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第一篇 中国教育家
开篇引言
1. 孔子与儒家教育：儒家核心理念在教育中的体现
2. 孟子与性善论：基于人性本善的教育主张
3. 苟子与学无止境：强调终身学习的教育思想
4. 韩愈与师道：尊师重道在教育中的实践
5. 朱熹与理学教育：儒家理学对教育的深远影响
6. 孙家鼐与京师大学堂：中国近代高等教育的先驱
7. 容闳与留学生事业：留学教育的开拓者
8. 张之洞与中体西用：传统文化与西方科技的交融
9. 严复与西学：西学东渐对教育的革新
10. 蔡元培与五育并举：全面发展教育的倡导者
11. 张伯苓与德智体：均衡教育的实践者
12. 王国维与多方面发展：教育的多元化视角
13. 陈嘉庚与师资建设：教育人才的重视与管理
14. 黄炎培与职业教育：适应社会需求的教育创新
15. 徐特立与革命教育：社会变革中的教育力量
16. 晏阳初与平民教育：教育普及的平民化理念
17. 陶行知与乡村教育：扎根基层的教育实践
18. 梅贻琦与通才教育：培养全面发展人才的探索
19. 陈鹤琴与幼儿教育：早期教育的科学方法
20. 陈望道与优良学风：学术研究与教育的结合
21. 叶圣陶与国民教育：语文教学的国民素质教育
22. 吴贻芳与厚生教育：关注生命与教育的深度
23. 斯霞与小学语文教育：教育细节中的人文关怀
24. 李吉林与情境教学：激发学生主动学习的教学策略
25. 窦桂梅与教师专业发展：教育者自身的成长与提升
第二篇 外国教育家
开篇引言
26. 昆体良与教学艺术：古典教育的美学追求
27. 夸美纽斯与班级授课制：教育规模化的重要里程碑
28. 洛克与绅士教育：个人修养与社会地位的培养
29. 卢梭与自然主义：尊重儿童天性的教育理念
30. 赫尔巴特与《普通教育学》：教育科学体系的奠基之作
31. 乌申斯基与古典教育：历史与传统在教育中的地位
32. 杜威与实用主义：注重实践和经验的学习方法
33. 蒙台梭利与蒙台梭利教育法：儿童自由发展的教育实践
34. 马卡连柯与辩证唯物主义：教育与社会环境的互动
35. 凯洛夫与马列主义教育：社会主义教育理论的构建
36. 皮亚杰与发生认知论：儿童认知发展的研究
37. 布鲁纳与结构主义：知识结构在教学中的应用
38. 苏霍姆林斯基与全面和谐发展：教育的均衡与和谐
39. 赞科夫与新教学论体系：教育创新与教学改革
40. 加德纳与多元智能理论：个体差异与教育个性化
41. 主要参考文献
后记
