...的教学目标的一种教学行为。在课堂上教师应如何有效地提问...

发布网友发布时间：2024-09-28 20:40

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热心网友时间：2024-09-30 10:39

在课堂上教师有效提问的技巧有：（1）精心设计筛选问题：教师对课堂提问的重要性要有充分地认识，不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选，问题提得得当，能激发学生的思维共鸣，激发学生的求知欲望，反之选择不当，有时会毁了一堂原本很好的教学课。
（2）做到问题简明扼要：根据学生的特点，教师提问要注意语句简短，很多教师在提出一个很简单的问题时，担心学生听不懂，故自己特意用其他的一些语句加以补充说明，听起来一个问题有好几句话组成，其实这样做反而会使学生找不到问题的关键，影响教学。
（3）难易适度，面向全体学生：提问的难易要适度，要符合学生的实际水平。提问前教师应在深入钻研教材的基础上，针对自己的学生实际。掌握准提问的难易程度，既不能让学生答不出来，也不能是简单的答"对"与"不对"，要使学生“跳一跳才摸得着”，提问难度应控制在多数学生通过努力都能解答。
（4）把握好提问时机：教师提问要注意时机，最大限度地调动学生的兴趣，起到事半功倍的效果。
（5）采用灵活多变的提问方法：不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于灵活运用多种方式，是学生与教师密切配合，让学生的主体作用得到发挥。
（6）课堂提问要以一当十：教师设计课堂提问要有明确的出发点和准确的针对性。严格控制数量和质量，克服课堂提问的随意性。
（7）课堂提问要积极评价：提问中的评价，首先要肯定学生回答得“对不对”通常教师都应复述一扁完整的答案，不能用学生回答代替教师应做的工作，其次要评“好不好”，通常教师都要做出标准的示范。最后无论是赞赏还是批评，都应“对事不对人”。在课堂提问中，教师要保护学生答问题的积极性，从而进一步调动学生学习的积极性，就应该做到：①以表扬为主。②鼓励求异。③帮助有困难的学生。④鼓励学生积极评价。