高中生应通过什么方式提高英语听力水平

发布网友发布时间：2022-05-09 19:58

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热心网友时间：2023-10-16 13:04

高中生第一次英语听力高考本校考得不理想，本班考得也不理想，任课老师有压力，作为班主任除了提醒学生注意外，特地从网上下载了以下的这些东东，打印出来贴在班里，算是对英语老师的一点支持，也算是对学生的一种无声提醒:重平时，贵坚持! 一、学会控制情绪考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。二、大声朗读大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是*朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。三、学会记录考生要边听边记录，把主要信息记下来，尤其是做获取信息题时，往往考生听到的对话或独白较长，涉及的内容也很多，考生即使听得很清楚，但由于材料信息量较大，记忆的东西很多，听过之后有些信息便会忘掉。如时间、日期、年份、价格、距离、人名、地名等，这时都可以用阿拉伯数字或者自己能看懂的符号记下来，以便加深印象有助于判断，然后选出正确答案。英语听力的提高绝非一朝一夕的事，也不可能立竿见影。除了掌握以上的几个应试技巧外，还需要我们这些英语教学工作者不断摸索听力教学规律，扎扎实实在时间、措施和训练上做文章。四、使用英英词典在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist 和persist两个词。在英汉词典里查都是"坚持"的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it. (继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。五、学会预测是提高听力的有效手段听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。