...到我们的文化性格里,启动我们的心智,滋养着我们的心灵

发布网友 发布时间：2024-10-12 14:27

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热心网友 时间：2024-11-22 14:02

修改如下：它已经融入到我们的文化性格里，启发我们的心智，滋养着我们的心灵。病句类型：搭配不当。启动与心智搭配不当。

搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

1、主谓搭配不当

这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语而造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。

例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”须改成“目光”。)

2、动词和宾语搭配不当

这类病句，或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。

例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”是不能和插搭配的)

3、主语与宾语意义上不搭配

这类病句中最常见的句式是“是否(能否、有无)……是……”，即前面用肯定+否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改的原则是使前后一致。

例：有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条件。(删掉“无”或“有无”。)

4、定语、状语、补语和中心词搭配不当

例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。)

5、关联词搭配不当

复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别。

例：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)

扩展资料：

修改

1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 

2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。

3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。

热心网友 时间：2024-11-22 14:02

热心网友 时间：2024-11-22 14:03

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