危险的地方我不去教案(精品4篇)
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发布时间：2024-10-08 18:33
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时间：2024-10-22 11:39
一、活动目标：
1、让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，了解不走斑马线的危险性。
3、培养幼儿的语言表达能力，学会念儿歌。
二、重点难点：
1、了解基本的交通规则，知道红灯停，绿灯行。
2、在游戏活动中体验交通规则，学会行走时的具体规则，培养自我保护意识。
三、活动准备：
1、图片：红绿灯、斑马线。
2、游戏场景布置。
3、儿歌《交通灯》。
四、活动过程：
1、手指游戏，教师与幼儿一同做动作，同时念儿歌。
2、引导幼儿讨论：怎样过马路？
过马路时应该注意什么？
（幼儿自由讨论）
五、教师总结：
1、在马路上行走时要靠右侧行走，与大人同行时，需大人牵着手走，不要乱跑。
过马路时要左右观察，确认安全后再通过。
2、出示图片，引导幼儿认识红绿灯，了解斑马线。
3、讲解交通规则，幼儿跟着老师念儿歌：“红灯停，绿灯行，过马路走斑马线。”
4、游戏体验《过马路》，教师带领幼儿边走边提问，巩固交通规则。
场景一：
人行道和车行道：
1、提问：这里有哪两种道路？行人应该走哪条路？（人行道）
2、提问：行人应该注意什么？（靠右走，不边走边玩，避免进入车行道）
场景二：
1、十字路口：要过马路了，我们应该怎么做？（找到斑马线，注意红绿灯，红灯停，绿灯行）
2、延伸：行人过马路时还需要注意什么？
活动结束：
教师：“小朋友们聪明过马路，一起和红绿灯说再见吧！”
总结教学反思：
设计活动时，根据小班幼儿的认知水平，将目标定位为了解基本的交通安全知识，培养初步的安全意识和自我保护能力。
危险的地方我不去教案（2）
一、活动来源：
小班幼儿对自我保护意识较弱，缺乏安全知识。《幼儿教育纲要》强调幼儿应了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、识别和避免危险行为，培养游戏时的安全意识。
3、了解户外活动的安全知识。
4、了解不当玩滑梯的危险性。
5、学习阳台上的安全知识，如不爬阳台、不向阳台外扔东西。
三、家园共育：
1、家长监督孩子在家的安全行为，增强孩子的安全意识。
2、为孩子准备适合使用的牙刷，培养良好卫生习惯。
3、注意孩子饮食安全，避免街头不干净的食品。
4、带孩子乘公共汽车时，教导遵守交通规则。
5、确保孩子接触不到家中的危险物品。
四、环境创设：
1、将危险物品存入柜中或放置在孩子接触不到的地方。
2、在楼梯口贴上上、下楼方向的标记。
3、在大型玩具旁展示正确玩法示意图。
4、创设多样化、趣味性的活动环境和情境，提供丰富的材料。
（如：主题墙饰、安全儿歌等）
五、区域活动：
在认知区，提供判断对错的图片，引导孩子进行分类。
六、活动安排：
活动名称：室内的安全
活动目标：
1、培养幼儿在室内玩时的安全意识。
2、学会保护自己在室内玩耍。
活动过程：
1、自由活动前几分钟。
2、集中幼儿。
3、观看室内自由活动的录像。
4、对比录像中的不安全行为，讨论安全做法。
5、观看有秩序、有礼貌的室内自由活动录像，比较异同。
6、总结室内活动时应注意的安全事项。
美工活动：制作安全标志
活动目标：
1、通过制作安全标志，增强幼儿自我保护意识。
2、学习避开危险物，不做危险动作。
准备：安全标志、蜡笔、纸。
重点：学会看安全标志，避开危险物。
难点：指导幼儿设计安全标志。
危险的地方我不去教案（3）
一、活动目标：
1、了解基本的交通规则，知道红灯停，绿灯行。
2、知道过马路时要注意自己的安全，了解不走斑马线的危险性。
3、学会念儿歌，增强语言表达能力。
二、重点难点：
1、了解基本的交通知识。
2、在游戏活动中体验规则，学会行走时的具体规则，培养自我保护意识。
三、活动准备：
1、图片：红绿灯、斑马线。
2、游戏场景布置。
3、儿歌《交通灯》。
四、活动过程：
1、手指游戏，师生互动做动作，念儿歌。
2、引导幼儿讨论：怎样过马路？
过马路时应该注意什么？
（幼儿自由讨论）
五、教师总结：
1、在马路上行走时要靠右侧行走，与大人同行时，需大人牵着手走，不要乱跑。
过马路时要左右观察，确认安全后再通过。
2、出示图片，引导幼儿认识红绿灯，了解斑马线。
3、讲解交通规则，幼儿跟着老师念儿歌：“红灯停，绿灯行，过马路走斑马线。”
4、游戏体验《过马路》，教师带领幼儿边走边提问，巩固交通规则。
场景一：
人行道和车行道：
1、提问：这里有哪两种道路？行人应该走哪条路？（人行道）
2、提问：行人应该注意什么？（靠右走，不边走边玩，避免进入车行道）
场景二：
1、十字路口：要过马路了，我们应该怎么做？（找到斑马线，注意红绿灯，红灯停，绿灯行）
2、延伸：行人过马路时还需要注意什么？
活动结束：
教师：“小朋友们聪明过马路，一起和红绿灯说再见吧！”
总结教学反思：
设计活动时，根据小班幼儿的认知水平，将目标定位为了解基本的交通安全知识，培养初步的安全意识和自我保护能力。
危险的地方我不去教案（4）
一、活动设计背景：
考虑到幼儿对安全意识的薄弱，结合幼儿年龄特点和需要，设计此活动。
二、活动目标：
1、乐于与同伴交流，体验分享经验的乐趣。
2、积极探索，敢于表达自己的观点。
3、知道在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4、强化幼儿的安全意识。
5、培养观察、思考和表达能力。
三、教学重点、难点：
重点：识别危险的地方，知道不应在哪些地方玩耍。
难点：增强安全意识，学会自我保护。
四、活动过程：
1、故事引导主题：
讲述小猫偷偷溜出去玩，掉进河里被小鸭子救起的故事，引出安全主题。
2、观看视频，引导幼儿观察并讨论。
（1）观看视频动画，讨论：画面上的两个小朋友在哪里？
（2）观看视频动画二，讨论：这两个小朋友又在什么地方玩耍？
五、教学反思：
1、活动过程反思：
（1）幼儿对活动的理解与接受情况良好，活动内容贴近幼儿生活，易于理解和接纳。
（2）教师在活动中有效引导，适时调整教学方法，以适应幼儿的学习特点和个性。
（3）师幼互动顺畅，教师能够根据幼儿的反应及时调整教学策略，确保教学效果。
2、活动效果评析：
本次活动目标明确，幼儿积极参与，对安全知识有较好的理解和记忆，能够识别危险场所，学会自我保护，达到了预期的教学目标。
