初中九年级语文《孤独之旅》优质教材教案
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发布时间：2024-10-08 23:34
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时间：2024-11-01 01:24
【教学方法】： 诵读法
【教学过程】：
一、导入
同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折?通过提问引导学生思考个人经历，为后续理解杜小康的故事做铺垫。
二、整体感知
这篇小说向我们讲述了一个怎样的故事?请采用“人物+环境+情节”的格式，简要概括故事内容。
三、赏析杜小康的三句话
请找出并画出这篇课文杜小康讲的话，说说分别位于哪一小节?通过诵读和分析，理解杜小康言语背后的情感和心理。
(一)齐读第二小节，品味杜小康说的这句话。提示学生注意联系上下文，把握说话时的背景、情感与心理。
(二)赏析第二句话“我要回家------”。探讨杜小康的内心世界，感受他与父亲的关系和面对困境的态度。
(三)请学生自主赏析其他两句，用“从这句话中，我读出了一个 的杜小康”进行批注。通过同伴交流，深化对杜小康形象的理解。
(四)第四句“我读出了一个 的杜小康。”通过比较原句与修改句，探讨语言表达的影响力。
四、是什么促使了杜小康的成长?引导学生思考成长的内在因素，深化对人物性格的把握。
五、感悟“感动”
通过讨论和分享，让学生感受故事带来的共鸣和感动，促进情感教育。
六、作业布置
1. 教师补充稍后的故事，请同学们课后阅读《草房子》。推荐其他作品，如《青铜葵花》《野风车》《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》《根鸟》，扩展阅读视野。
