点评记录鱼苗a06合计13篇
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发布时间：2024-10-04 06:49
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时间：2024-10-14 08:53
文章亮点：
1.整篇文章浑然天成，洋溢着对文字的热爱、执着和沉迷。
2.文章以问句开头“写作对我意味着什么？”，整篇文章谋篇布局，都围绕这句话展开。从小学到大学，再到工作后，写作者与写作的关系。最后回答“写作就是我的使命”，回应开头提出的问题，做到首尾呼应。
3.语言文字简洁，行文流畅，上下文衔接自然。
建议：个别地方有别字，用词不精准，影响意思表达，读后感觉意味不明，建议写完多读两遍，把逻辑理顺了。
例如“如果我没有了文字敏感度、温度、感知度，我也不会有曾今写作的成就时光。我能走到今天，是写作选择了我，文字选择了我。”
你要表达的意思是不是：“曾经有过的，对文字的敏感度、温度、感知度，又回来了，我又能写好文章了，所以是文字选择了我，而不是我选择了文字。”
02.
【鱼苗2组 201 A06】我和写作，这两条平行线相交了
文章亮点：
1.大标题起的有新意【我和写作，这两条平行线相交了】，作者把不能相交的平行线，让它相交，简直是奇迹，给读者留有想象空间，预示作者的写作之路不会平坦。
2.作者通过描述自己写作路上的三个阶段，让读者如看一段视频，清晰呈现每个过程，看到作者为写作付出的努力，每个阶段的改变和进步，找老师、找同伴，一路风雨兼程。
建议：很多句子有语病，例如“可能就是目标和结果之间的行动做的不到位。”改为“目标和结果出现很大差距，可能是因为行动过程中，做的不到位。”写完文章后要多读几遍，要把逻辑理顺了。
03.
【鱼苗2组203-A06】写作让我觉得心安
文章亮点：
1.写作是一种情绪表达方式，是一个很好的发泄口，负面的东西，通过写作可以从身上脱离，写作可以疗愈心情，这是文章带给读者的阅读价值。
2.文章对写作时，心理感受过程，描写很有画面感，细致入微，让读者印象深刻。
建议：
1.写作还是要提前谋篇布局，既然已经加入写作营，就要有意识练习写作这件事，写作前，先找到几个关键词，围绕关键词去写，文章结构会更好。
2.写作是梳理思路的过程，把经历过的事情记录下来，就是素材。鱼老师说，文章写得好，是因为写的都是自己熟悉和经历过的事情。不要怕回忆，这是作者最珍贵的精神财富，不记录，时间久了，有可能真的就忘了！
04.
【鱼苗2组A06】我写我心，写出我心
文章亮点：
文章围绕写作，提出两个问题：一、写作初心。二、写作给我带来了什么。然后回答问题，思路清晰，上下文联系结构紧密，重点突出，抓取点很好。比如，写作给我带来什么：1.我对自己定位更深了2.对知识掌握更到位。为方便说明，举有例证，让文字更有说服力。
建议：
1.大标题【我写我心，写出我心】，这两句其实意思一样，选一句即可，【我写我心】简洁有力，意思表达清晰。
2.文章中这句“我是典型的天秤座，懒而怕麻烦。我想协助，从一开始便只是为了和某段故事告别，”，出现的有些突兀，前后衔接不是很好，和内容关系不是很大，删除也可以，如果是要解释写作的原因，就要写清楚。
05. 【鱼苗写作营2组】写，让我理清了生活
文章亮点：
1.文章利用问答思维，很好地做上下文连接。有问有答，让文字自然生成，从上一句找到中心词，成为下一个要提的问题，这种写作方法，让行文流畅，逻辑思路清晰。
2.今天学到：坚持记录孩子成长日记，还能改善亲子关系，太棒了！
建议：
1.注意“的、地、得”用法，比如“我激动的哭过”，此处应改为“我激动地哭过”，动词前用“地”。
2.注意标点符号使用。例如“那我是否可以把写换成写作呢！”结尾用“？”；
“那我该如何去改变，”结尾改用“那我该如何去改变？”。
06.
[鱼苗2组A06]写作带给我什么呢？
文章亮点：
1.文章用词精准，比如开头一段，“互相影响着”、“微妙的化学反应”、“始终带给我正能量”。
2.文章从三方面，介绍了作者与写作的关系。（1）.最初的梦想（2）.思考与分享（3）.勇气与信念。
3.作者对写作的理解很有新意，让人眼前一亮：“写作是种创造。创造出一个观点，一种思想，穿透时空，给别人以启发，进而产生共鸣。”
4.阅读文章，同时也理解了作者“心不情愿的我，只有文字相伴”，却在工作中做出成绩，真正做到传递正能量，呼应主题。
5.语言文字简洁，行文流畅，思路清晰，表达到位。
建议：
1.小标题使用黑体字要一致，第一个小标题使用黑体字，第二和第三个小标题，没有使用黑体字。
2.最后一段引用文，和主题关联不是太大，可以不要，有些刻意添加感觉，影响文章整体布局，和上文衔接不太好。
07. 【鱼苗2组 207 A06】我与写作的爱恨情仇
文章亮点：
1.文章大标题起的很别致【我与写作的爱恨情仇】，让人过目不忘，容易引起好奇心。
2.文章分别用四个小标题，呼应主题。一、爱之深，二、恨无边，三、情绵绵，四、愁难断。
3.思路清晰，把写作比*人，一路伴随，见证作者所有故事和情感历程。
4.文章节奏感很好，有诗的韵律。
建议：
1.文笔很美，如果把没必要的词删除，效果更好。比如“写作，拂过了我的心房，燃烧了我的疯狂，在我心中种下了希望，让思念泛滥成海洋，把黑夜依恋成了一种向往。”改成“写作，抚过心房，燃烧疯狂，种下希望，让思念泛滥成海洋，黑夜变成依恋向往。”
2.最后一句“相依相伴，不为任何功利爱恨情仇，只为终生纠缠”可否改为“爱恨情仇，只为相伴。”，“纠缠”是形容以前和写作的关系，希望以后是幸福相伴的关系。
08.
鱼苗二组 A06 208《写作带给我的希望》
文章亮点：
1.首先很欣赏你的学习态度：“希望能好好地写作”。
2.文章通过讲述，一个朋友学习写作的励志故事，给自己带来变化，坚定内心写作的希望。故事的说服力最强，比干巴巴的文字有吸引力，让读者觉得更有意思。
2.文章思路、布局很巧妙，会讲故事的人，最有魅力！文章有趣、有料、有阅读价值。
4.结尾呼应主题：“写作让我的人生又一次可以淡定与从容。”
5.语言精炼，行文流畅，上下文衔接自然。
09. 鱼苗2组 211 A06 | 写作带给我的爱怕两难
文章亮点：
1.文章大标题写的好，【写作带给我的爱怕两难】，响亮，有侧重点。
2.文章结构完整，开头有介绍，过程有分层，结尾有总结。
3.思路清晰，逻辑性较强，能把写作与自己的关系表达清楚，基本功扎实。
建议：
1.建议文章写完，多读两遍。有病句，例如“应该会要得有趣”改为“应该要活得有趣”。
2.最后一句总结很棒但句子表达要完整把“技”改成“技能”更好。
10. 鱼苗2组A06——想和写作谈个小恋爱
亮点：
1.大标题【想和写作谈个小恋爱】，立意新颖，让人眼前一亮，超有吸引力。
2.开头一段话引用，非常能打动人心，也说明作者对待写作的态度，很讨喜，能引起读者好感。
3.结尾又一引用语，做到首尾呼应，价值观统一，同时也呼应主题，完美结束。
4.用词精准，语言简洁，行文有序，逻辑性强。
5.文章三个小标题，写得非常有特点，抓取点很准，且每部分都提炼有金句。
6.文章配图也很漂亮，符合内容需要。
11.
鱼苗二组212【A06】《还好我没放弃你》
文章亮点：
1.大标题【还好我没放弃你】，重点突出，标题，能引起读者好奇心。
2.文章结构完整，思路清晰。
建议：
1.小标题［第 ① 次 • 邂逅］，中间不要标点符号。
2.文章中突然出现这样的句子“姑，我方血条归零，我卒。”，读者很不适应，也不太能理解。
3.用词不够精准。比如“递交给语文老师，让他训练自己一下。”改为“递交给语文老师，想让他指导一下。”
“然后，等来的不是夸奖，而是快点遗忘他，老老实实训练自己等待高考的降临。”改为“然而，等来的不是夸奖，而是：“快点忘掉它，老老实实复习，准备高考。”
12. 鱼哥写作2组 214 A06 写作带给我的变化
文章亮点：
1.首先恭喜你的文章进步很大！
2.大标题【写作带给我的变化】，简洁而直接，揭示文章主题，针对性强，能引起读者好奇心。
3.四个小标题，抓取点很准，思想转变、行动改变、习惯改变、最后总结带来的希望。
4.思路清晰，行文及其流畅，字里行间充满正能量。
建议：每个小标题，可用黑体字突显重要性。每段结尾，可用金句总结。
13. 鱼苗2组 A06 我与写作的故事
文章亮点：
1.文章配有动漫图片，很有童趣，彰显作者个性，与众不同，更容易让人识别。
2.文章结构完整，思路清晰，从写作经历入手去写，自己做过的事情，很容易写得清楚。
3.复盘很认真，复盘结果一并写出，有理有据，文章说服力强。
建议：
1.小标题改变三次写作经历，整体感比较统一，也更符合题目和内容需要。比如002.改为“小打卡失败后的复盘调整”，003.改为“鱼苗写作营”。
2.一段话结束，要用句号。把大长话，改成短句，会给读者好的阅读体验。
比如：“当我把疑问抛给小伙伴们的时候，大白老师让我来到鱼苗写作训练营，
说这里会有我要的答案。
大白老师说当你没有坚持一件事的时候是你不够在意那件事，”
最后长句改为：大白老师说：“当你没有坚持一件事的时候，是你不够在意那件事，”
