品德形成的基础是? A道德认识 B活动与交往
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发布时间:2024-10-06 03:08
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热心网友
时间:2024-10-22 17:40
品德形成的关键因素在于活动与交往,这是通过对德育四个环节——知、情、意、行的深入理解得出的结论。在这四个环节中,活动与交往作为基础(B),是学生品德塑造不可或缺的组成部分。
首先,知识(知)是德育的基石,没有认知的积累,情感(情)、意志(意)和行为(行)就缺乏正确的导向,可能导致行动盲目、情感冲动和意志不坚定。情则是推动这一切的动力,没有情感的驱动,知识难以转化为坚定的信念,意志和行为也就缺乏内在的动力。
意志(意)如同支柱,支撑着知和情,没有意志的坚定,知识可能动摇,情感难以控制,行为也就难以持久。而行为(行)则是检验和提升品德的试金石,通过实践,知识得以深化,情感得到增强,意志得以锻炼。
然而,知、情、意、行并非完全同步发展,它们之间存在着矛盾性。在不同的环境和教育条件下,这四个因素可能会发展不均衡,导致知理不符或情理不通的情况。因此,活动与交往作为基础,对于平衡和调和这四个环节的发展起着至关重要的作用。
热心网友
时间:2024-10-22 17:46
品德形成的关键因素在于活动与交往,这是通过对德育四个环节——知、情、意、行的深入理解得出的结论。在这四个环节中,活动与交往作为基础(B),是学生品德塑造不可或缺的组成部分。
首先,知识(知)是德育的基石,没有认知的积累,情感(情)、意志(意)和行为(行)就缺乏正确的导向,可能导致行动盲目、情感冲动和意志不坚定。情则是推动这一切的动力,没有情感的驱动,知识难以转化为坚定的信念,意志和行为也就缺乏内在的动力。
意志(意)如同支柱,支撑着知和情,没有意志的坚定,知识可能动摇,情感难以控制,行为也就难以持久。而行为(行)则是检验和提升品德的试金石,通过实践,知识得以深化,情感得到增强,意志得以锻炼。
然而,知、情、意、行并非完全同步发展,它们之间存在着矛盾性。在不同的环境和教育条件下,这四个因素可能会发展不均衡,导致知理不符或情理不通的情况。因此,活动与交往作为基础,对于平衡和调和这四个环节的发展起着至关重要的作用。