操太圣的学术论文
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发布时间：2022-05-07 08:14
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时间：2023-10-22 03:07
34、2007，《寻找学校变革的领跑者》，《中国教育报》12月11日。
33、2007，《理解教师面对变革的“迟疑”》，《中国教育报》11月27日。
32、2007，《专业信任与学校变革》，《中国教育报》11月13日。
31、2007，《学校变革中的断裂与继承》，《中国教育报》11月6日。
30、2007，《在实践场域中发现学校变革能力》，《教育发展研究》第4B期。
29、2007，《高校初任教师的教学专业发展探析》（与卢乃桂合作），《高等教育研究》第3期。
28、2007，《激励如何可能？中国高校岗位津贴制度的实践与反思》（与卢乃桂合作），《教育与经济》第1期。*复印资料《高等教育》2007年第5期全文转载。
27、2006，《挑战、支持与发展：伙伴协作模式下的教师成长》（与卢乃桂合作），《教育研究》第10期。
26、2006，《教师赋权增能：内涵、意义与策略》（与卢乃桂合作），《课程·教材·教法》第10期。
25、2006，《学校变革进程中的教师压力管理》（与卢乃桂合作），《教育发展研究》第6A期。
24、2006，《论课程改革背景下学校管理者角色的调适》（与卢乃桂合作），《中国教育学刊》第5期。
23、2006，《追求特质的虚妄：关于教师专业化困惑的思考》（与卢乃桂合作），《教育理论与实践》第5期。 22、2005，《人才培养的本土国际化：寻找“中外合作办学”*的理论基础》。童星、张鸿雁主编，《公共管理高层论坛》（第2辑），南京大学出版社。
21、2005，《论教学专业化的理论挑战与现实困境》（与卢乃桂合作），《教育研究》第9期。
20、2005，《从封闭走向开放——研究生培养模式的重构与思考》（与雷万鹏合作），《教育发展研究》第10期。*复印资料《高等教育》2005年第12期全文转载。
19、2005，《论学校组织变革中的教师认同》（与卢乃桂合作），《华东师范大学学报》（教育科学版）第3期。
18、2005，《学校变革与适应性领导》，《河南大学学报》（社会科学版）第4期。
17、2005，《论教师专业性的提升》（与卢乃桂合作），《高等教育研究》第1期。
16、2004，《打破封闭 革新研究生培养机制》（与杭祝洪合作），《中国高等教育》第23期。
15、2003，《抗拒与合作：课程改革情境下的教师改变》（与卢乃桂合作），《课程·教材·教法》第1期。*复印资料《教育学文摘卡》2003年第1期转载。
14、2003，《中国改革情境中的全球化：中国高等教育市场化现象透析》（与卢乃桂合作），《北京大学教育评论》第1卷第1期。*复印资料《高等教育》2003年第4期全文转载。
13、2003，《立法者与阐释者：大学专家在“院校合作”中角色之嬗变》（与卢乃桂合作），《复旦教育论坛》第1卷第1期。 12、2002，《院校协作脉络下的教师专业发展：赋权与规训的争拗》（与卢乃桂合作），《高等教育研究》第6期。
11、2002，《关于中国*“高校扩权”*的脉络分析》（与卢乃桂合作），《教育研究与资讯》（台湾）第10卷第5期。
10、2002，《论教师的内在改变与外在支持》（与卢乃桂合作），《教育研究》第12期。*复印资料《教育学》2003年第3期全文转载。
09、2002，《教师专业发展新范式及其在中国的萌生》（与卢乃桂合作），《教育发展研究》第12期。*复印资料《教育学》2002年第12期全文转载，《高等教育》2003年第3期“论点摘编”。 08、1999，《中国生活教育运动的历史、现状与未来》（与周洪宇合作）。周洪宇、余子侠、熊贤君主编，《陶行知与中外文化教育》，人民教育出版社。
07、1998，《试析晏阳初的公民教育思想》，湖南武岗师范编，《晏阳初教育思想研究》（第3辑），湖南教育出版社。
06、1997，《香港教育制度史研究（1840－1997）》，《华东师范大学学报》（教育科学版）第2期。*复印资料《教育学》1997年第8期全文转载。
05、1997，《香港预科教育制度述评》（与木戈合作），《教育研究与实验》第1期。*复印资料《教育学》1997年第6期全文转载。
04、1997，《试析香港教育制度的性质特征》，《孝感师专学报》第2期。《高等学校文科学报文摘》1997年第5期转载。
03、1997、《生活教育运动的历史及对当代教育的影响》（与周洪宇合作），《教育研究》第10期。*复印资料《教育学》1997年第12期全文转载。
02、1997，《香港高等教育的多元化发展》，《中国教育报》，6月23日。
01、1997，《香港中等教育特色谈》，《中国教育报》，5月26日。获“今日香港教育”征文三等奖。
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时间：2023-10-22 03:07
34、2007，《寻找学校变革的领跑者》，《中国教育报》12月11日。
33、2007，《理解教师面对变革的“迟疑”》，《中国教育报》11月27日。
32、2007，《专业信任与学校变革》，《中国教育报》11月13日。
31、2007，《学校变革中的断裂与继承》，《中国教育报》11月6日。
30、2007，《在实践场域中发现学校变革能力》，《教育发展研究》第4B期。
29、2007，《高校初任教师的教学专业发展探析》（与卢乃桂合作），《高等教育研究》第3期。
28、2007，《激励如何可能？中国高校岗位津贴制度的实践与反思》（与卢乃桂合作），《教育与经济》第1期。*复印资料《高等教育》2007年第5期全文转载。
27、2006，《挑战、支持与发展：伙伴协作模式下的教师成长》（与卢乃桂合作），《教育研究》第10期。
26、2006，《教师赋权增能：内涵、意义与策略》（与卢乃桂合作），《课程·教材·教法》第10期。
25、2006，《学校变革进程中的教师压力管理》（与卢乃桂合作），《教育发展研究》第6A期。
24、2006，《论课程改革背景下学校管理者角色的调适》（与卢乃桂合作），《中国教育学刊》第5期。
23、2006，《追求特质的虚妄：关于教师专业化困惑的思考》（与卢乃桂合作），《教育理论与实践》第5期。 22、2005，《人才培养的本土国际化：寻找“中外合作办学”*的理论基础》。童星、张鸿雁主编，《公共管理高层论坛》（第2辑），南京大学出版社。
21、2005，《论教学专业化的理论挑战与现实困境》（与卢乃桂合作），《教育研究》第9期。
20、2005，《从封闭走向开放——研究生培养模式的重构与思考》（与雷万鹏合作），《教育发展研究》第10期。*复印资料《高等教育》2005年第12期全文转载。
19、2005，《论学校组织变革中的教师认同》（与卢乃桂合作），《华东师范大学学报》（教育科学版）第3期。
18、2005，《学校变革与适应性领导》，《河南大学学报》（社会科学版）第4期。
17、2005，《论教师专业性的提升》（与卢乃桂合作），《高等教育研究》第1期。
16、2004，《打破封闭 革新研究生培养机制》（与杭祝洪合作），《中国高等教育》第23期。
15、2003，《抗拒与合作：课程改革情境下的教师改变》（与卢乃桂合作），《课程·教材·教法》第1期。*复印资料《教育学文摘卡》2003年第1期转载。
14、2003，《中国改革情境中的全球化：中国高等教育市场化现象透析》（与卢乃桂合作），《北京大学教育评论》第1卷第1期。*复印资料《高等教育》2003年第4期全文转载。
13、2003，《立法者与阐释者：大学专家在“院校合作”中角色之嬗变》（与卢乃桂合作），《复旦教育论坛》第1卷第1期。 12、2002，《院校协作脉络下的教师专业发展：赋权与规训的争拗》（与卢乃桂合作），《高等教育研究》第6期。
11、2002，《关于中国*“高校扩权”*的脉络分析》（与卢乃桂合作），《教育研究与资讯》（台湾）第10卷第5期。
10、2002，《论教师的内在改变与外在支持》（与卢乃桂合作），《教育研究》第12期。*复印资料《教育学》2003年第3期全文转载。
09、2002，《教师专业发展新范式及其在中国的萌生》（与卢乃桂合作），《教育发展研究》第12期。*复印资料《教育学》2002年第12期全文转载，《高等教育》2003年第3期“论点摘编”。 08、1999，《中国生活教育运动的历史、现状与未来》（与周洪宇合作）。周洪宇、余子侠、熊贤君主编，《陶行知与中外文化教育》，人民教育出版社。
07、1998，《试析晏阳初的公民教育思想》，湖南武岗师范编，《晏阳初教育思想研究》（第3辑），湖南教育出版社。
06、1997，《香港教育制度史研究（1840－1997）》，《华东师范大学学报》（教育科学版）第2期。*复印资料《教育学》1997年第8期全文转载。
05、1997，《香港预科教育制度述评》（与木戈合作），《教育研究与实验》第1期。*复印资料《教育学》1997年第6期全文转载。
04、1997，《试析香港教育制度的性质特征》，《孝感师专学报》第2期。《高等学校文科学报文摘》1997年第5期转载。
03、1997、《生活教育运动的历史及对当代教育的影响》（与周洪宇合作），《教育研究》第10期。*复印资料《教育学》1997年第12期全文转载。
02、1997，《香港高等教育的多元化发展》，《中国教育报》，6月23日。
01、1997，《香港中等教育特色谈》，《中国教育报》，5月26日。获“今日香港教育”征文三等奖。
