托普朗宁iEnglish值不值得?复杂的语言环境?

发布网友发布时间：2024-10-02 22:55

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热心网友时间：2024-11-26 03:39

学习者在实际应用中面临困难，其根源在于学习内容与实际应用之间的差距。从小学到高中，中国学生所学教材的总量仅相当于英美国家一天的阅读量，导致接触英语内容不足，缺乏有效的语言环境，不利于语言掌握。

中国科学院心理研究所教授朱卓宏强调，单纯通过字母记忆单词的重复方式无法形成长期记忆，这种方法并不提倡。真正的语言掌握需要复杂的语言环境和大量的输入输出。

中国儿童在英语学习上的投入远远不足。一个中国学生从小学到大学所学英语课本内容总和，仅相当于英美人一天的输入量。如此少量的内容如何使孩子真正掌握一门语言？

对比美国学生阅读量，中国0-8岁儿童和9-13岁儿童的人均阅读量分别为10.33本和10.21本，而美国K12学生平均阅读量为28.6本。阅读量的差距反映了中国孩子在英语学习上的投入与美国学生的差距。

iEnglish智能英语学习解决方案，基于语言学习理论，创造一个类似母语的语言环境，通过大量输入输出练习，让孩子自然掌握英语。智能英语学习强调语言的本质是技能而非知识，是习得而非学习。孩子将语言视为技能进行学习，才能通过“后天”教学真正内化为实际能力。英语学习需要长期努力，阅读尤为重要。养成阅读习惯需要时间，除了提升自主学习习惯，孩子还可以在成长环境中找到坚持的乐趣。