桑代克桑代克理论的评价
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发布时间：2024-10-03 01:32
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时间：2024-10-21 11:51
桑代克，这位美国哥伦比亚学派的代表人物，以广泛的研究兴趣而闻名，他是动物心理实验的开创者，教育心理学体系的奠基者，同时也是联结主义心理学的创始人。他在教育心理学领域做出了重大贡献，独立于教育学和儿童心理学，被誉为教育心理学的先驱。
桑代克的理论建立在实验基础之上，他引入生物学和生理学概念，形成了他的联想主义心理学说，强调心理实验的客观性，推动了实验心理学的发展。他以“联结”为核心，发展了古典联想主义，特别关注情境与反应之间的联系，尽管与早期联想主义有所不同，但他的学习规律至今仍被研究者关注和探讨。
然而，桑代克的学习理论并非完美，其机械性视角只关注外部行为，忽视了心理元素和意识的研究。尽管如此，他的工作仍备受争议和批评，特别是效果律这一观点，至今仍有人通过实验研究来验证。尽管后来出现了更多理论和模式，但桑代克对动物和人类学习的研究方法及其影响在心理学史上具有不可替代的地位。
扩展资料
爱德华·李·桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。
