发布网友 发布时间:2022-05-07 10:18
共4个回答
热心网友 时间:2023-10-25 19:30
孩子上初一了,每天写作业都写到很晚,考试成绩却不理想,怎么办?
1、孩子每天能坚持完成老师留的大量作业,说明孩子很听话,想学好。但是,小学六年,孩子并没有学会学习,没有理解和掌握学习的窍门,一味地听老师的话,循规蹈矩,虽然看上去勤奋刻苦,其实对所学知识并没有理解掌握。
2、家长不懂教育教学,完全相信依赖老师,以为留的作业多,要求得严的,就是好老师,大量做题就能出成绩,实际上,许多学生做作业不是为了学会掌握知识并熟练运用,而是疲于应付老师,害怕老师的苛责和惩罚,行动和目标不一致,事倍功半,甚至是劳而无功,迅速失去学习兴趣,产生厌学情绪。
3、有些老师出于私利,大量给学生留作业,挤占学生的时间,恨不得学生只学自己这一科,自己的学科教学成绩在各学科中独树一帜,各种优秀都评给自己。这样的老师一多,势必展开留作业竞赛,留得多,查得严,罚得狠,学生无奈,只得老老实实,乖乖跳进作业堆。
4、传统课堂,以老师讲授为主,有些老师搞“一言堂”,“满堂灌”,滔滔不绝一节课,到下课,学生能记住掌握得并不多,还需要课下学习巩固,因此,老师为了弥补课堂上的低效浪费时间,只得大量留作业练习巩固了!
5、现在教辅资料里的题难易程度不一,有些老师留作业没有选择,不管合适不合适,典型不典型,一股脑地全部都留全写,许多学生不能独立解决,造成写作业投入时间过多,收效并不是很大,学生负担却是不小。
6、现在许多学生参加课外补习班学习,补习班的老师为了出效果,必定也会给学生留一些作业,也是造成学生作业繁重的原因之一。
以我的观察,以上几种问题,都很难于解决,学生学习负担越来越严重,教育部一个又一个的减负令,收效甚微,甚至越减越负。现在的学生啊,真难!
热心网友 时间:2023-10-25 19:30
一定要调整孩子的学习状态,调整孩子的学习方法,了解孩子的弱点,这样才可以让孩子快速提高成绩。热心网友 时间:2023-10-25 19:31
这时候一定要和孩子进行沟通,一定要和孩子寻找正确的学习方法,一定要给孩子制定学习计划。热心网友 时间:2023-10-25 19:31
这时候一定要缓解孩子内心焦虑,一定要陪孩子制定学习目标,制定学习方法,寻找自己适合的学习方式。热心网友 时间:2023-10-25 19:30
孩子上初一了,每天写作业都写到很晚,考试成绩却不理想,怎么办?
1、孩子每天能坚持完成老师留的大量作业,说明孩子很听话,想学好。但是,小学六年,孩子并没有学会学习,没有理解和掌握学习的窍门,一味地听老师的话,循规蹈矩,虽然看上去勤奋刻苦,其实对所学知识并没有理解掌握。
2、家长不懂教育教学,完全相信依赖老师,以为留的作业多,要求得严的,就是好老师,大量做题就能出成绩,实际上,许多学生做作业不是为了学会掌握知识并熟练运用,而是疲于应付老师,害怕老师的苛责和惩罚,行动和目标不一致,事倍功半,甚至是劳而无功,迅速失去学习兴趣,产生厌学情绪。
3、有些老师出于私利,大量给学生留作业,挤占学生的时间,恨不得学生只学自己这一科,自己的学科教学成绩在各学科中独树一帜,各种优秀都评给自己。这样的老师一多,势必展开留作业竞赛,留得多,查得严,罚得狠,学生无奈,只得老老实实,乖乖跳进作业堆。
4、传统课堂,以老师讲授为主,有些老师搞“一言堂”,“满堂灌”,滔滔不绝一节课,到下课,学生能记住掌握得并不多,还需要课下学习巩固,因此,老师为了弥补课堂上的低效浪费时间,只得大量留作业练习巩固了!
5、现在教辅资料里的题难易程度不一,有些老师留作业没有选择,不管合适不合适,典型不典型,一股脑地全部都留全写,许多学生不能独立解决,造成写作业投入时间过多,收效并不是很大,学生负担却是不小。
6、现在许多学生参加课外补习班学习,补习班的老师为了出效果,必定也会给学生留一些作业,也是造成学生作业繁重的原因之一。
以我的观察,以上几种问题,都很难于解决,学生学习负担越来越严重,教育部一个又一个的减负令,收效甚微,甚至越减越负。现在的学生啊,真难!
热心网友 时间:2023-10-25 19:30
一定要调整孩子的学习状态,调整孩子的学习方法,了解孩子的弱点,这样才可以让孩子快速提高成绩。热心网友 时间:2023-10-25 19:31
这时候一定要和孩子进行沟通,一定要和孩子寻找正确的学习方法,一定要给孩子制定学习计划。热心网友 时间:2023-10-25 19:31
这时候一定要缓解孩子内心焦虑,一定要陪孩子制定学习目标,制定学习方法,寻找自己适合的学习方式。热心网友 时间:2023-10-25 19:30
孩子上初一了,每天写作业都写到很晚,考试成绩却不理想,怎么办?
1、孩子每天能坚持完成老师留的大量作业,说明孩子很听话,想学好。但是,小学六年,孩子并没有学会学习,没有理解和掌握学习的窍门,一味地听老师的话,循规蹈矩,虽然看上去勤奋刻苦,其实对所学知识并没有理解掌握。
2、家长不懂教育教学,完全相信依赖老师,以为留的作业多,要求得严的,就是好老师,大量做题就能出成绩,实际上,许多学生做作业不是为了学会掌握知识并熟练运用,而是疲于应付老师,害怕老师的苛责和惩罚,行动和目标不一致,事倍功半,甚至是劳而无功,迅速失去学习兴趣,产生厌学情绪。
3、有些老师出于私利,大量给学生留作业,挤占学生的时间,恨不得学生只学自己这一科,自己的学科教学成绩在各学科中独树一帜,各种优秀都评给自己。这样的老师一多,势必展开留作业竞赛,留得多,查得严,罚得狠,学生无奈,只得老老实实,乖乖跳进作业堆。
4、传统课堂,以老师讲授为主,有些老师搞“一言堂”,“满堂灌”,滔滔不绝一节课,到下课,学生能记住掌握得并不多,还需要课下学习巩固,因此,老师为了弥补课堂上的低效浪费时间,只得大量留作业练习巩固了!
5、现在教辅资料里的题难易程度不一,有些老师留作业没有选择,不管合适不合适,典型不典型,一股脑地全部都留全写,许多学生不能独立解决,造成写作业投入时间过多,收效并不是很大,学生负担却是不小。
6、现在许多学生参加课外补习班学习,补习班的老师为了出效果,必定也会给学生留一些作业,也是造成学生作业繁重的原因之一。
以我的观察,以上几种问题,都很难于解决,学生学习负担越来越严重,教育部一个又一个的减负令,收效甚微,甚至越减越负。现在的学生啊,真难!
热心网友 时间:2023-10-25 19:30
一定要调整孩子的学习状态,调整孩子的学习方法,了解孩子的弱点,这样才可以让孩子快速提高成绩。热心网友 时间:2023-10-25 19:31
这时候一定要和孩子进行沟通,一定要和孩子寻找正确的学习方法,一定要给孩子制定学习计划。热心网友 时间:2023-10-25 19:31
这时候一定要缓解孩子内心焦虑,一定要陪孩子制定学习目标,制定学习方法,寻找自己适合的学习方式。