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学习不开窍的原因

发布网友 发布时间:2022-05-07 10:54

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1个回答

热心网友 时间:2023-10-27 08:45

作为父母最怕老师说啥话?我最怕老师说,这孩子挺聪明,就是学习不“开窍”!很多家长就期待着,孩子某天能突然收获什么内功心法,打通“任督二脉”就开窍了!

这也不是天方夜谭,很多孩子在高一时候学习成绩平平,到了高三突然如“开挂”一般,从中等生挤进前三名的例子比比皆是!

为什么孩子不“开窍”?

那想要孩子开窍,我们首先要了解,为啥孩子就是不开窍呢?有以下2个原因,大脑神经网络没打通和认知构架没建立起来两种。



一、大脑神经网络没打通

脑科学家表明:一个人的智商是否高,与大脑皮层的神经元连接数量(网络)有着直接关系。

神经元连接的数量与外界环境的刺激有关,刺激越多神经元连接越多,孩子的对大脑越聪明。有些孩子在成长中可能缺乏外界刺激,所以大脑给人感觉不灵活。

二、大脑认知框架没建立起来

孩子大脑不开窍,就是因为在不断长大得这个过程中,没有得到不断提升认知的框架,大脑对于知识的储备是零散的,很片面,就是不够具象。



比如孩子一道题讲了很多遍还是不理解,这说明孩子缺乏透过现象看本质的能力这种能力的提升,需要通过重点量的积累来建立认知框架。

那如何才能让孩子开窍?

无论是外界刺激,还是认知构架的建立的基础是觉醒自我驱动力,只有孩子主动去探索学习的方法、主动去了解知识,接受的刺激才越多,才能快速建立起认知构架。

自我驱动力是很多家长忽略的能力,小时候家长习惯给孩子选择衣服、鞋子、学校甚至爱好,久而久之人生好像父母的,孩子的积极主动型越来越差,父母还觉得是为孩子好,其实是在帮倒忙。



想要激发孩子的自我驱动力,家长要了解马洛斯需求理论,在这个理论中,曾经提到人类有5种需求:生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求以及自我实现需求。

孩子自然也是如此,很多家长给了孩子生理、安全、归属的需求,却忽视了尊重和自我实现的重要性。居里夫人曾说过:“路要靠自己去走,才能越走越宽”

家长要做的是把权利交给孩子!父母不要什么事都要大包大揽,对于学习这件事孩子上了一天课,对于知识,哪没听懂,哪没讲透,心里都有一个大概的印象,父母在旁边只能给予建议!



父母可以帮孩子拆解目标,这样对于孩子来说更容易实现,这是给孩子建议,而不是帮孩子做主。

除了给孩子权利,父母不要吝啬鼓励,来自信任的人的鼓励,也是孩子开窍的另一大因素。在教育领域有一个心理效应,叫做“罗森塔尔效应”。

讲述的是,有两名心理学家,一个叫罗森塔尔,另一个叫雅各布森。他俩去到了一所学校,这个学校孩子的成绩都很低,于是就对一帮孩子进行智商测试,测试完,罗森塔尔列出一份最聪明孩子的单子(每个人都入选了),在不久以后,奇迹发现了,每个学生的成绩都取得了显著的进步,而且个个自信心爆棚,求知欲旺盛!



这个实验表明:如果想要孩子大脑开窍,父母的鼓励也非常重要,孩子听见对父母的评价,才会继续努力。

所以家长们,从今天开始不要帮倒忙,干那些费力不讨好的事儿,时刻记住人生是孩子自己的,你能给的只是建议。

热心网友 时间:2023-10-27 08:45

作为父母最怕老师说啥话?我最怕老师说,这孩子挺聪明,就是学习不“开窍”!很多家长就期待着,孩子某天能突然收获什么内功心法,打通“任督二脉”就开窍了!

这也不是天方夜谭,很多孩子在高一时候学习成绩平平,到了高三突然如“开挂”一般,从中等生挤进前三名的例子比比皆是!

为什么孩子不“开窍”?

那想要孩子开窍,我们首先要了解,为啥孩子就是不开窍呢?有以下2个原因,大脑神经网络没打通和认知构架没建立起来两种。



一、大脑神经网络没打通

脑科学家表明:一个人的智商是否高,与大脑皮层的神经元连接数量(网络)有着直接关系。

神经元连接的数量与外界环境的刺激有关,刺激越多神经元连接越多,孩子的对大脑越聪明。有些孩子在成长中可能缺乏外界刺激,所以大脑给人感觉不灵活。

二、大脑认知框架没建立起来

孩子大脑不开窍,就是因为在不断长大得这个过程中,没有得到不断提升认知的框架,大脑对于知识的储备是零散的,很片面,就是不够具象。



比如孩子一道题讲了很多遍还是不理解,这说明孩子缺乏透过现象看本质的能力这种能力的提升,需要通过重点量的积累来建立认知框架。

那如何才能让孩子开窍?

无论是外界刺激,还是认知构架的建立的基础是觉醒自我驱动力,只有孩子主动去探索学习的方法、主动去了解知识,接受的刺激才越多,才能快速建立起认知构架。

自我驱动力是很多家长忽略的能力,小时候家长习惯给孩子选择衣服、鞋子、学校甚至爱好,久而久之人生好像父母的,孩子的积极主动型越来越差,父母还觉得是为孩子好,其实是在帮倒忙。



想要激发孩子的自我驱动力,家长要了解马洛斯需求理论,在这个理论中,曾经提到人类有5种需求:生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求以及自我实现需求。

孩子自然也是如此,很多家长给了孩子生理、安全、归属的需求,却忽视了尊重和自我实现的重要性。居里夫人曾说过:“路要靠自己去走,才能越走越宽”

家长要做的是把权利交给孩子!父母不要什么事都要大包大揽,对于学习这件事孩子上了一天课,对于知识,哪没听懂,哪没讲透,心里都有一个大概的印象,父母在旁边只能给予建议!



父母可以帮孩子拆解目标,这样对于孩子来说更容易实现,这是给孩子建议,而不是帮孩子做主。

除了给孩子权利,父母不要吝啬鼓励,来自信任的人的鼓励,也是孩子开窍的另一大因素。在教育领域有一个心理效应,叫做“罗森塔尔效应”。

讲述的是,有两名心理学家,一个叫罗森塔尔,另一个叫雅各布森。他俩去到了一所学校,这个学校孩子的成绩都很低,于是就对一帮孩子进行智商测试,测试完,罗森塔尔列出一份最聪明孩子的单子(每个人都入选了),在不久以后,奇迹发现了,每个学生的成绩都取得了显著的进步,而且个个自信心爆棚,求知欲旺盛!



这个实验表明:如果想要孩子大脑开窍,父母的鼓励也非常重要,孩子听见对父母的评价,才会继续努力。

所以家长们,从今天开始不要帮倒忙,干那些费力不讨好的事儿,时刻记住人生是孩子自己的,你能给的只是建议。

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