发布网友 发布时间:2024-10-10 03:42
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热心网友 时间:2024-11-17 04:28
香菱初学写诗就写出了那样的好诗, 决非偶然。她把全副精力都用在写诗上, 执着地追求实现自己的目标。这是她取得 成功的主要原因。除此而外,也还有一些 不可忽视的因素。其一,香菱有良好的资 质,入园前尽管家务繁忙,却能忙中“偷 空儿”读几首诗,这证明她决非一个“俗人 ”;入园后听黛玉讲诗,她的反应极快, 例如黛玉谈到“有了奇句,连平仄虚实不 对都使得的”,她立即悟出“格调规矩竟是 末事,只要词句新奇为上”,这又证明她 的感悟能力非同寻常。其二,有好的引路 人,无论黛玉还是宝钗,对香菱的指导都 用点拨的方式,三言两语点出要害,使香 菱知所取舍,逐步领悟诗中三昧。其三, 大观园是个美好的地方,跟园外黑暗、污 浊的环境形成强烈的对比,香菱来到这里 ,仿佛到了另一个世界,特别是宝玉、探 春等人对她的关爱和赞扬,更使她感到人 间的温暖。她得到了精神上的解放,她的 聪明才智终于显露了出来。 香菱不但好学乐学,而且善学苦学, 终以自己的努力,取得骄人的成绩。 香菱虽贱为人妾,但她骨子里却流着 诗书翰墨人家的血液,她的学诗绝不同于 无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风 雅,而是一种执著顽强的自我回归,是一 个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗 性理想的执著追求。香菱学诗,既好之又 乐之,因而也便有了事半功倍的学习效果 。 香菱非常善于学习,她不但认真听老 师讲课,按老师提出的要求去做,而且注 重把老师所教的内容加以整理归纳,及时 消化。在学习过程中注重品读、理解和感 悟,注重积累和运用。读诗、悟诗、谈诗 之后自然还得作诗,香菱通共将一首咏月 诗写了三次,前两次要么滞涩生硬,要么 穿凿单一,但她不灰心丧气,认真总结写 作经验,找出自己的不足,终于捕捉到新 鲜的意象,写出鲜活的诗作来。 常言道:“书山有路勤为径,学海无 涯苦作舟。”香菱在学诗的过程中不仅仅 依靠聪敏和悟性,更是依靠苦与勤。她冥 思苦索,已近入魔,但终于以自己的苦心 诚心换得了诗神缪斯的青睐,觅得了佳句 。第三次的诗作看似梦中偶得,实是多次 锤炼苦心孤诣的结晶。 香菱学诗的过程,应证了古已有之的 治学三境界,其第一境界是“悬想”阶段: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯 路。”第二境界是“苦索”阶段:“衣带渐宽 终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界是“ 顿悟”阶段:“众里寻他千百度,蓦然回首 ,那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索 到顿悟,曹雪芹为我们提供的不仅仅是学 诗的借鉴,也是所有艺术创造的借鉴,这 也正是典型性人物形象价值之所在。