“说写”发言稿
发布网友
发布时间：2024-10-10 05:32
共1个回答
热心网友
时间：30秒前
大家好，上午好！首先，非常欢迎大家到我校，进行“说写”研讨和交流。
学生说写能力的发展，一直都影响着我们教育教学难点。童喜喜老师创始的说写课程，不仅有益学生的成绩提高，还非常有益于学生的健康成长。2019年，我校教师接触到童喜喜老师的说写五分钟，岳艳艳老师和杜乐老师还参加了“全国第三届童喜喜说写课程高峰研讨会”，这对我校及学生的发现来说是锦上添花。2020——2022年以来，我校先后组织过教师进行校内说写培训，为了促进教师在说写方面更加专业的成长，2022年末，我有幸联系到童喜喜老师，在童喜喜老师及助理的帮助下，我们制定了新学期的说写课程方案。先从“21天童喜喜说写公益日课开始”，对学生进行21天的说写训练，促使学生说写习惯的养成。为此，童喜喜老师还专门发送过来“21天说写日课”启动仪式的致辞，指导我们教师如何开展进行说写。
在刚开始阶段，教师也有一系列的困惑和压力。学生说写一要讲求一定量的提高，还要有时间的保障。在学校说写日课的研讨重视下，老师们及时调整心态，调整课堂教学，使说写日课顺利融入课堂，进行开展。两个星期以来，学生在说写方面，在听后都能够写出主题的重点，有话可说，有据可写。在此，童喜喜老师助理李思老师，还推荐我校教师参加说写培训课，聆听一线教师的说写实践和经验分享。
集体的力量是强大的，集体的智慧是无穷的，为了进一步的提高“说写”的有效性，我校专门将“说写”纳入教研的主要内容，共同探讨高质量的“说写”课堂。
任何事情都不是一蹴而就的，说写是一种长期坚持，循序渐进，春风化雨，润物无声的过程。相信在教体局韩*的关怀下，在史小利校长名师工作室成员的支持下，在姚校长的正确领导下，我校师生的说写能力定会有质的飞跃和提高。感谢大家的聆听！再次感谢大家的到来！
热心网友
时间：20秒前
大家好，上午好！首先，非常欢迎大家到我校，进行“说写”研讨和交流。
学生说写能力的发展，一直都影响着我们教育教学难点。童喜喜老师创始的说写课程，不仅有益学生的成绩提高，还非常有益于学生的健康成长。2019年，我校教师接触到童喜喜老师的说写五分钟，岳艳艳老师和杜乐老师还参加了“全国第三届童喜喜说写课程高峰研讨会”，这对我校及学生的发现来说是锦上添花。2020——2022年以来，我校先后组织过教师进行校内说写培训，为了促进教师在说写方面更加专业的成长，2022年末，我有幸联系到童喜喜老师，在童喜喜老师及助理的帮助下，我们制定了新学期的说写课程方案。先从“21天童喜喜说写公益日课开始”，对学生进行21天的说写训练，促使学生说写习惯的养成。为此，童喜喜老师还专门发送过来“21天说写日课”启动仪式的致辞，指导我们教师如何开展进行说写。
在刚开始阶段，教师也有一系列的困惑和压力。学生说写一要讲求一定量的提高，还要有时间的保障。在学校说写日课的研讨重视下，老师们及时调整心态，调整课堂教学，使说写日课顺利融入课堂，进行开展。两个星期以来，学生在说写方面，在听后都能够写出主题的重点，有话可说，有据可写。在此，童喜喜老师助理李思老师，还推荐我校教师参加说写培训课，聆听一线教师的说写实践和经验分享。
集体的力量是强大的，集体的智慧是无穷的，为了进一步的提高“说写”的有效性，我校专门将“说写”纳入教研的主要内容，共同探讨高质量的“说写”课堂。
任何事情都不是一蹴而就的，说写是一种长期坚持，循序渐进，春风化雨，润物无声的过程。相信在教体局韩*的关怀下，在史小利校长名师工作室成员的支持下，在姚校长的正确领导下，我校师生的说写能力定会有质的飞跃和提高。感谢大家的聆听！再次感谢大家的到来！
