阅读与读书的区别

发布网友 发布时间：2022-04-21 15:23

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热心网友 时间：2022-05-13 00:39

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。读书，不仅是阅读，还有上学、学习功课的意思。

热心网友 时间：2022-05-13 01:57

阅读与读书还是有一定的区别的。阅读一般是比较正式，读的书籍一般都比较有影响力。而读书则比较随意，读的书品类一般会比较杂乱。

热心网友 时间：2022-05-13 03:32

我想，它们相交但不相等。
读书我们泛指学习，在此过程中一定会产生阅读这个行为。
而阅读，更加强调广度。

热心网友 时间：2022-05-13 05:23

不是的，读书的意思就是，读一本书，是学习，阅读的意思是说诗看读就是读，所以就是边看边读

热心网友 时间：2022-05-13 07:31

“读书”和“阅读”两个概念是没有什么大的区别的，是当做同一个概念来使用的。但仔细琢磨，却发现这两个概念还是有区别的。《现代汉语词典》解释“读书”是：1、看着书本出声读或默读；2、学习功课；3、上学。读书人，指知识分子。《现代汉语词典》解释“阅读”是：看（书报等）并领会其内容；阅，1、看；2、检阅；3、经历，经过。
从《现代汉语词典》的解释上可以得出一个简单的结论：“读书”强调结果，“阅读”注重过程。
“读书”强调的是通过阅读书籍学好功课，完成好学业，进而成为有学问的知识分子。虽然有阅读书籍的过程，但更强调的是结果，功利性极强。阅读是过程，是手段，成为读书人才是最终目的。因为成为读书人就可以拥有荣华富贵，出人头地；“阅读”强调的是看，是过程，是经历和经过，没有对结果的过度期盼和追求。
从概念上可以看出，读书和阅读的动机是不同的。动机的不同，也自然会影响到我们的行为，最后必将影响到我们行为的结果。家庭教育是过程的教育，过度注重结果的教育是有害的，不利于孩子的成长，也不利于父母的身心健康或成长。
1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，又称“世界图书日”。
所以，儿童阅读以及家庭阅读应该提倡使用“阅读”的概念，尽量不用或是少用“读书”这个概念，进而淡化传统的功利性读书概念的含义，使阅读成为一种享受。只有这样，阅读才能真正成为人们的一种生活方式和人生方式，否则固守传统的读书概念，囿于传统的读书动机，让阅读成为一种精神生活只能是奢谈和梦想。