审判员如何发挥传帮带作用

发布网友发布时间：2022-05-09 13:39

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热心网友时间：2024-01-31 03:52

*员担任着纪录现实，书写历史的重任，是人民*队伍的有机组成部分，在*审判任务日益繁重的情况下，已经成为审判工作不可或缺的力量。*员队伍的建设关系着*队伍的建设。作为审判员，在*员的成长过程中，充分发挥传帮带的作用是我们的责任。一、传帮带含义传帮带是指前辈对晚辈、老手对新手在工作学习中对文化知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授的通俗说法。实际上就是一种师徒相承、以老带新的培养模式。法官对于*员的传帮带意味着法官与*员之间建立一种相对的师徒关系，从法律知识到办案方法言传身教，还可以延伸到如何做人、人情世故。毋庸置疑，这对*员的成长是极为有利的。这种模式在80、90年代比较普遍。我刚到*时的师傅就是以严厉出名的闫江恒*，当时是行政庭庭长，后来又跟着现在已经退休的高发忠老师。二、审判员如何发挥传帮带的作用我觉得这个问题不好回答，感觉自己还没出师，就被推上了师傅的位置，心里没底气，根据自己的切实体会谈一点肤浅的认识吧。*员是审判工作的事务性辅助人员，在法官的指导下工作。这个定义说明面*员和审判员是不可分割的。审判员的工作必须要由*员配合才能完成，因此，审判员要把培养*员作为自己工作的一部分。俗话说:严师出高徒。既然审判员和*员之间存在着一定的师徒关系，那么，要发挥好传帮带的作用，审判员必须要克服怕得罪人的心理、本着高度负责的态度从各个方面严格要求*员。老一辈审判员对*员的要求都是比较严格的，对你记的笔录不满意，自己提着笔记开了，当着当事人的面教训、大声呵斥都很常见。相比之下，现在的审判员对*员温柔有余，严厉不足。现在院里的*员基本是层层选拔进院的，高学历、高素质，又有司法考试的磨练，法学理*底扎实，专业性强，但生活阅历、社会阅历不丰富，从事法律工作时间短，执业经验不足，我觉得审判员对于*员的培养侧重于工作方法、工作习惯、工作作风、人际关系等实务、技能发面的培养。（一）培养*员良好的工作习惯 1、培养*员养成庭前阅卷的好习惯。诉讼俗称打官司，形式上是言辞之争，实际上是智慧之战，载体却是语言文字。*员对于诉讼中的文字工作必须小心谨慎。开庭笔录更是重中之重，稍有不慎将会降低笔录的书证价值。因此，第一个良好的工作习惯就是庭前阅卷。对*员担任记录的案件，审判员要要求*员首先必须阅卷。*员必须要了解案情，熟悉案情，掌握案件的来龙去脉以及案件中涉及到的时间、地点、人名、物名、专用名词术语及生字、生词等，这样记录起来就很方便，速度也快。同时，审判员要主动与*员沟通，使其了解庭审重点和关键的证据、一些需要特别注意的环节。一支钢笔几页纸，大摇大摆上法庭，在*员队伍中也不乏其人。上庭一看，左边一溜人，右边一溜人，个个对不上号，案情复杂、专业词汇多，这个庭审笔录肯定记不好。因此，一定要培养*员形成庭前阅卷的好习惯。2、培养*员养成慎言慎行的好习惯。法官应该慎言慎行，*员更应该慎言慎行。*员参与整个案件的审理过程，会接触到审判机密和案件的一些特殊情况，*员不能向当事人或者无关的人员泄露审判机密，也不能轻易草率地向表达自己对案件的看法，以免引起审判工作的被动。作为审判员要时刻提醒*员凡事三思而后行，养成慎言慎行的好习惯。3、培养*员养成统筹安排工作的习惯。在我们院里，*员比较紧张，每个*员的工作量都比较大。特别是民一庭，案件数量大，*员每天都要开庭，有时上午下午连续开庭，如果工作时间安排不好，光开庭一项工作都忙不过来，感觉自己被工作追着跑。因此，*员一定要养成统筹安排工作的习惯，根据工作任务的主要程度和工作时间的紧迫性进行统筹安排，有效合理安排时间，提高工作质量和效率。(二)培养*员勤奋敬业的工作作风勤奋敬业的工作作风对于审判员和*员都是必须的。也是我们大力提倡的中院精神。人们常说要干一行爱一行。审判员要引导*员定好位置，甘当配角。*员的工作面广量大，琐碎繁杂随叫随应，贯穿于整个审判过程，确实辛苦。勤奋敬业的工作作风尤其显得重要。敬业有两个层次，一种是谋生敬业，是为了养家糊口的物质需要，另外一种是工作意义上的敬业，不仅是谋生手段，还是一种内在的精神需求。作为审判员有义务让*员明白，不论是哪一种敬业，至少要对这份工作怀有敬畏之心，珍惜之心。*系统与审判工作最贴近的就是*员工作。*员从立案到结案，参与审判全过程。长年累月的记录，长期的旁观揣摩、耳濡目染，对审判程序胸有成竹，对法条的理解更为准确，使*员把理论与实践结合，把知识转化为能力，融会贯通。因此高学历的法律人当*员不是一种人才的浪费，而是人才培养的一个必经阶段，在*员的岗位上实现从书本到实践的飞跃，锻炼成办案的多面手，使之今后更能胜任审判工作。从*员到审判员，是最经济的，也是符合国情的法官培养道路。咱们院里的*员，只要通过司法考试，也就三五年就被任命为法官。因此，做好*员工作实际上是为自己的法官之路夯实基础，没有*员的积淀，做一个法官可不容易。（三）帮助*员建立起与审判员之间的默契在审判工作中，*员与法官之间的配合是否默契直接影响案件的质量与效率。审判员达意得当，*员会意准确，将会使庭审效果、内容、记录都会得到提升。审判员思路清晰，驾驭庭审能力强，*员记录的越好。比如，审判员向当事人发问时，发问的问题不仅扼要，还要一语道破*需要知道的问题，要让*员理解这个问题回答的重要性，*员领悟了，就达到了最佳的配合效果。庭审中，作为审判员还要时刻关注*员的记录速度，如果*员的记录速度跟不上审判员的庭审速度，庭审记录就不可能完整。实践中，我会对一些重要的问题进行重复，对一些散乱、无法记录的东西稍作一个归纳，以便*员方便记录。一些疑难复杂、证据较多的案件，我会让双方当事人庭前提交书面的质证意见，减轻*员庭审记录的压力。*员也要练就敏锐的思维，跟上审判员的思路，揣摩审判员对案情的理解，主动配合审判员的庭审活动。*员和审判员之间要心有灵犀，配合默契，才能达到最佳的庭审效果。（四）引导*员理顺工作和人际关系和谐的工作环境和人际关系使人心情舒畅，更能提高工作效率。要引导*员建立一种和谐相处互相包容的工作关系和人际关系，加强工作沟通协调，顺畅工作渠道和工作环境。使*员认识到同事之间要互相尊重、互相理解、互相支持。在这个集体里，既有个人自由发展的空间和充分展示自己才华的平台，又有同事之间互且配合、精诚团结、诚信友爱的团队精神。引导*员正确认识自己，辨证看待自己的知识和能力，尊重老同志的实践经验，坚持从小事做起，防止眼高手低，急功近利。和谐的人际关系也是一种能力的体现，在现有的干部选任*下，这点很重要，与其竞争上岗时手忙脚乱，还不如平常就经营好，为自己创造一个愉悦的工作环境和进步的条件。三、建议意见：1、在全院范围内成立一个*员的团体。目前，中院*员的管理分散在各个业务庭室，每个庭室有一个最多两个*员，相互缺乏交流，不能互相指出缺点不足，经验也无法共享，因此，建议成立一个*员的团体，每两三个月开展一次活动，不必有高度和深度，可就*员工作如笔录的制作、卷宗的装订中的某一个细节讨论，相互交流，相互提高。2、实行“定向传帮带”“一对一’的培养模式。在合议庭制度下，每位法官都是*员的师傅，*员在配合法官工作的过程中可以得到多位法官的指导，汲取他们的长处，有利于*员的全面发展，但也存在一定的局限性。一方面，培养不再一对一进行，培养者的责任心和*员的积极性均会有所降低，效果反而不佳。（九个师傅反而没师傅）。因此，我还是倾向相对固定的“一对一”的培养模式，这种方式最严格、最直接，师傅对于徒弟的每一个工作细节都能观察到，可以及时指出存在的不足，针对性很强，有利于养成良好的工作习惯，这一模式培养出来的*员应该具有工作习惯良好、工作态度严谨、工作能力强的特点。因此在合议庭制度下采取“一对一”培养模式，正好吸纳了二者的优点，既可以得到多位法官的指导，又可以得到一位法官的精心培养。当然，对于要做老师的法官应该有一个筛选，责任心要强，业务能力要好等。3、*员的评比以往的*员技能评比均是评出一二三等奖项，优秀的*员得到肯定和奖励，但对大部分*员触动不大，基本上随波逐流，如果换一种方法，采取末位评比的方法，效果将会大大不同，人人自危，绝对达到争先恐后的效果，将会是*员的工作整体上个新台阶，至少也要公布出全体参评人员的成绩。4、对*员的立卷工作进行规范。对于收集立卷的日常工作、诉讼文书的排序、剔除金属物、修补整理文件、编写案卷页码、卷宗的装订等工作进行规范，最好整理成册，人手一份，以备查用。比如，诉讼文书的排序通常是按照诉讼程序客观进程形成文书的自然顺序排列，如果对某一问题多次调查的笔录和取证材料，是按照诉讼程序的客观进程排列还是按照专门问题集中排列，有些*员是模糊的。。另外，案卷归档前，要严把两道关，一是经承办该案的审判员检查，案号是否一致，笔录是否签字等。二是档案室要验收，卷宗装订是否符合要求，卷面目录的填写是否规范等。如果发现卷宗内容有问题应及时补救，如发现卷宗装订不合适，应立即退回重订。还可以考虑将卷宗的立卷、归档量化，作为*员的一个考核项目。*员是法官的预备队，*员的全面健康发展就是我们*自身的长足发展，我们希望中院长成一棵参天大树，因此，法官要发展好，*员更要发展好。不妥之处，请大家批评指正。